20xx義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得及體會-預(yù)覽頁
【正文】 好的發(fā)展是我們當(dāng)前所要面對的重要問題。下面我就談一談我的認識和感受。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛師魂。
只有知法，才能守法。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。九年制義務(wù)教育的貫徹落實是實施科教興國戰(zhàn)略的重要保證。新法明確規(guī)定，“義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。新法從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學(xué)標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學(xué)生公用經(jīng)費的標準等等。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。
二、學(xué)好新《義務(wù)教育法》，做新《義務(wù)教育法》的落實者：
在學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的發(fā)展，具有里程碑意義。在實施素質(zhì)教育的今天，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。喜歡學(xué)生，愛護學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，這是一名教育工作者的天職。班級中的王新博同學(xué)，知識欠缺的太多，為了使他盡快的追上隊伍，就利用課余時間給他補課，同時發(fā)動班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他，他的成績提高的很快。作為教師，必須要對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，關(guān)注學(xué)生原有的基礎(chǔ)與能力，因材施教地幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，因地制宜，潛移默化地幫助他們學(xué)會做人，培養(yǎng)他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得上不辱使命。
“這部新的法律當(dāng)中，一個非常重要的亮點是更強調(diào)政府責(zé)任，法律通過強調(diào)政府的義務(wù)教育責(zé)任來體現(xiàn)義務(wù)教育公共性。眾位專家最關(guān)心的是政府責(zé)任如何進一步得到明確、強化督導(dǎo)制度、建立可操作的問責(zé)機制三個方面。這一點非常重要，比起在以縣為主的管理體制，政府可以在大范圍內(nèi)更高的層次上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
勞凱聲教授認為，法律能明確政府對義務(wù)教育負首要責(zé)任，其立法的一個重要背景是公眾對于教育的認識在發(fā)生變化。大家基本實現(xiàn)了就學(xué)權(quán)利平等以后，基本上可以上升到第二個階段，就是就學(xué)條件。有統(tǒng)一的課程體系。
她舉了個例子：今年1月至5月，安徽省教育廳和組織部門開展了對所有的縣進行教育督導(dǎo)考核，考核的重點是兩個：教育投入和管理體制。胡平平建議全國人大要盡快草擬督導(dǎo)條例。法律強調(diào)義務(wù)教育督導(dǎo)的主要職責(zé)和內(nèi)容。但是他認為現(xiàn)在法律所規(guī)定的督導(dǎo)力度還不夠，建議國務(wù)院制定教育督導(dǎo)的條例，確保對義務(wù)教育法實施督導(dǎo)更加有效。如果沒有義務(wù)教育的起點，后面的一切教育都建立在沙灘之上。”他認為法律所說的“檢舉或者控告”應(yīng)當(dāng)包括公益訴訟的行為。
2020義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得及體會范文5篇
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