20xx開發(fā)電子教學(xué)檔案促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)容 教學(xué)檔案袋的內(nèi)容決定著其評(píng)價(jià)效果能否達(dá)到人們預(yù)定的期望,其內(nèi)容及結(jié)構(gòu)編排的決定權(quán)在教師自己,但應(yīng)該遵循一定的規(guī)范,采用某些基本的結(jié)構(gòu)模板。自我介紹類信息主要應(yīng)包括五方面的內(nèi)容:一是教學(xué)信息,如課程名稱、課程性質(zhì)以及學(xué)生的基本信息等。五是有關(guān)教學(xué)評(píng)估以及改進(jìn)教學(xué)的過程等。二是讀過該教師教學(xué)材料的同事對其所做的評(píng)價(jià)。 。 。二是對教學(xué)行為的自我評(píng)價(jià),如對已有的教學(xué)行為與新理念、新教法有哪些不適應(yīng)的方面,在課堂上是否注重與學(xué)生的溝通和合作。留言板還可以滿足其他登錄者對教師的教學(xué)、反思、羅列的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)的需要,使電子教學(xué)檔案的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。信息的選擇依據(jù)就是能體現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,應(yīng)根據(jù)目的創(chuàng)建符合教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)的電子檔案。三是多樣性和持續(xù)性。四是共享性。收集材料階段。教學(xué)檔案的目的只有在具體內(nèi)容的選擇和實(shí)施中方能達(dá)到。學(xué)習(xí)、研究和評(píng)價(jià)等內(nèi)容也是檔案袋評(píng)價(jià)功能整合的不可或缺的有效載體。來自他人的材料包括學(xué)生評(píng)教情況、同行評(píng)價(jià)等。一是確立目標(biāo),概括職責(zé)?？删拖铝袉栴}自我設(shè)問:你為什么要采取這種教學(xué)方法?你的教學(xué)理念、風(fēng)格各是什么?在課堂上你組織的活動(dòng)是否有效,是否受學(xué)生歡迎?等等。子目錄可以設(shè)置在二級(jí)菜單中,每一項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)素材形式可以多樣化,如圖片、視頻、聲音或文本形式?！ 】傊?電子教學(xué)檔案的建構(gòu)能有效地激發(fā)教師的自主式探究和自我反思,能有效地激發(fā)教師的合作式探究,這種多角度的交流與研究利于修正教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)教師間的合作,對教師的專業(yè)發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用
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