20xx小學(xué)班主任班務(wù)工作參考總結(jié)2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一是充分發(fā)揮班干部的職能作用和示范作用。我特別信任她，她對(duì)班級(jí)工作負(fù)有責(zé)任。我特別信任班干部，支持他們的工作，并指導(dǎo)他們?nèi)绾沃卫戆嗉?jí)。其次，各種規(guī)章制度都轉(zhuǎn)化為日常行為適應(yīng)。并監(jiān)視學(xué)生。班主任應(yīng)該給班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發(fā)揮班干部的職能和榜樣作用。第三，運(yùn)用39。班上有40多名學(xué)生。你如何能協(xié)助學(xué)生糾正壞適應(yīng)？ 1請(qǐng)指出我的適應(yīng) 寫一封信給一群4人。 2請(qǐng)協(xié)助我糾正不良適應(yīng)，指出不良適應(yīng)，然后讓學(xué)生監(jiān)視本人。當(dāng)他們失學(xué)時(shí)，學(xué)生們擠在一起，渴望得到一把雨傘。有些學(xué)生清掃了教室，在衛(wèi)生工作后，他們把衛(wèi)生工具放在地上，掃帚掉了下來(lái)。班上不可防止會(huì)有一些紙屑和雜物。在做練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生整齊，協(xié)調(diào)地站立。薩姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生抬頭看看。例如，犯錯(cuò)或經(jīng)常被批判的學(xué)生有一種心態(tài)。像如此的學(xué)生，我班上有幾個(gè)。，統(tǒng)一教育思想。 2班老師經(jīng)常聯(lián)絡(luò)部門老師交流思想，討論共同討論對(duì)策的方法。雙貧困學(xué)生是學(xué)習(xí)不良，道德質(zhì)量差的學(xué)生。他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能糾正。她說(shuō)她屢次對(duì)她無(wú)動(dòng)于衷，并聽說(shuō)她的母親已經(jīng)離開了。并對(duì)她說(shuō)：“假如你不遲到，你會(huì)學(xué)得特別好，這有多好！”從那天起她從未遲到過(guò)。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間與他們交談，嘗試?yán)斫饷總€(gè)雙學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛(ài)的情感來(lái)妨礙學(xué)生的心靈，并逐步消除他們。班主任要留意觀察和理解，及時(shí)捕捉他們的光芒點(diǎn)，鼓舞和贊美他們，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值并抹去他們。，提高自我保護(hù)和平安認(rèn)識(shí)。本學(xué)期39。強(qiáng)調(diào)你不能爬，爬樹，在學(xué)校做一些危險(xiǎn)的游戲。簡(jiǎn)而言之，課堂治理是一項(xiàng)艱辛而有趣的工作。
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