20xx學(xué)生社團(tuán)活動與校本課程整合的策略-預(yù)覽頁
【正文】 范校，將獅舞這一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝作為一門校本課程來開發(fā)，受到了學(xué)生的熱捧，也讓我們看到了這一傳統(tǒng)技藝后繼有人。不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文及寫作的熱情，而且大大地提高了語文教師工作的積極性?！ 嬌缗c英語戲劇社是為另一部分學(xué)生開啟興趣愛好的渠道，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，使他們不斷提升自己的審美情趣與學(xué)習(xí)熱情，讓他們感受到在學(xué)校里并非只有應(yīng)試教育所帶來的成績，更有素質(zhì)教育所帶來終身成就感。學(xué)生選擇了這門課，只因?yàn)樗雽W(xué)，他需要，他有興趣，所以他會努力學(xué)好，并堅(jiān)持學(xué)下去，這是真正的“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓更多不同興趣或特長的學(xué)生都找到展示自己和釋放個(gè)性的空間。學(xué)校也要善于為學(xué)生的社團(tuán)活動搭建平臺，如市、縣級各種文藝匯演、征文比賽、攝影比賽、朗誦比賽、書畫比賽等，讓學(xué)生找到了展現(xiàn)自我平臺。因此，社團(tuán)活動是展露學(xué)生才藝的大舞臺，是課內(nèi)外銜接教學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景?！ ∫晃徽苋嗽f過：“播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種個(gè)性；播種一種個(gè)性，就會收獲一種成果?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]朱慕菊主編，走進(jìn)新課程》（北京師范大學(xué)出版社）. [2]建構(gòu)全面發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的綜合評價(jià)——自我發(fā)展[J].模式教育理論與實(shí)踐. [3]對校本課程開發(fā)內(nèi)容的初步構(gòu)想[J].北京教育. [4]試論高校學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)建與功能. 本文系梧州市教育科研“十二五”2020—2020年度規(guī)劃課題研究項(xiàng)目《初中學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動課程化的研究》（課題編號：2020C026）研究
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