20xx英語聽說議評課活動主持詞 -預(yù)覽頁
【正文】 、評課。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。上一次的教學(xué)開放周我們的聽、說、議、評課主題是有效導(dǎo)入。精講的目的是培養(yǎng)理解運用能力。現(xiàn)在有請c說課。說課者要把說課更多地落在課堂表面看不到的地方。通過她的說課我們對于她的課也有了更新的認(rèn)識。而如果一針見血談教師的缺點也不好。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會導(dǎo)致教學(xué)的差異性。想成功嗎，首先要不怕臉紅。
通過c的講課、說課和幾位老師關(guān)于本課別樣設(shè)計讓我們看到：同樣的教學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，不同的重難點； 同一個目標(biāo)，也可以采用不同的手段去加以落實。
一、練習(xí)重于講解。比如這節(jié)課c也完全可以這樣講啊。清晰、深刻。疑問詞選用where，后面需加did構(gòu)成疑問結(jié)構(gòu)。很好，我會問了。所以我們能否把目光聚焦于我的終極目標(biāo)上，重視句型的使用呢？
二、句型的呈現(xiàn)要優(yōu)先。缺乏大量的句型感知，很難由老師的單純講解上升到學(xué)生的徹悟。
既然應(yīng)用重要，那么我們就不要句型操練，直接進入到學(xué)生family trip的實際問答中吧。所以我們看見c用了很長時間來領(lǐng)讀或朗讀3d對話，絕不是時間的浪費，它是以后順暢交流的一個鋪墊。但是當(dāng)學(xué)生知道它可以用great替換時自然而然就會了，也就會用了。
在教學(xué)中我們常見的是老師問、學(xué)生答。這樣的練習(xí)是練不出英語能力來的。全部感官參與，可以提高效率到80%左右。能練出多少能力來呀。這種活動不是單純的為說而說，機械的語言操練。
七、適當(dāng)?shù)匕颜f升華為寫。因為寫與考試的相關(guān)性更大一些，對于學(xué)生提高成績也更直接些。應(yīng)為我們秉持的一個原則就是正向引領(lǐng)，經(jīng)驗幫扶。
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