《教育科研與老師成長》的讀書筆記-預(yù)覽頁
【正文】 時，我吸取了教訓(xùn)，用手拉支撐凳子的豎桿，這次沒有了聲響，但需要兩手參與，而且因為平時大家很少接觸支撐桿，支撐桿上的灰塵很厚，把我的兩只手都弄的很臟。想一想，有什么好處呢?一是用手控制著，沒有了聲響。 后來發(fā)現(xiàn)還是有問題，自己對這種處理方式也還是不滿意：因為凳子面藏在桌子底下，和人有一定距離，拿凳子的時候需要彎腰，需要長長地伸手…… 這樣的生動的闡述研究的例子，貫穿與整本書的前后，讓人非常明了易懂，也非常生動形象，它給了我很大的啟發(fā)和啟示。
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