《新教育之夢》讀書筆記-預覽頁
【正文】 那位公安人員終因失血過多而英勇獻身?？傊?，朱老師所提出的這些，我覺得正是我們教育所應達到的目標，正是我們一代代老師所為之奮斗而想實現(xiàn)的理想，我將以此為奮斗方向，并朝著這個理想而努力工作。簡單而尊重地道一聲“朱老師”，仿佛一下子距離近了許多，讀他的書也就更容易融入和沉醉。我愿意做一把開啟學生心靈的鑰匙，和學生一起成長。，使學生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅忍不拔的品質(zhì)。不把體育作為懲罰學生的手段，而使學生在體育活動中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我?！吧蠲烙?，應該引導和教育學生熱愛生活，創(chuàng)造生活，做生活的強者與生活的主人?！熬衩烙保瑧撟⒅赝ㄟ^美育讓學生形成完美的人格，擁有美的心靈。，增強勞動的智力含量，引導學生手腦結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，使學生多方面的能力得到充分的施展。、家庭和社會齊抓共管的合理作用，構(gòu)建“大勞育”的教育體系。、有活力的教師隊伍。具有人格魅力的教師。應該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師。具有極強的感召力和凝聚力的校長。九、理想的學生、善解人意、熱愛生活、富有理想，朝氣蓬勃的學生。，善于和人相處，有著和諧人際關(guān)系，受人歡迎的“人緣兒”。，應該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。，應該是善于學習，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景，富有教育機智的父母。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“一個理想的教師，他應該是個天生不安分的、會做夢的教師。這是一本寫給“教育”的書。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。從作者的自我簡介中知道，特殊的時代給了作者特殊的經(jīng)歷，他能從一個普通人成為一位教育家，這是他撞擊成功的結(jié)果。其中又有這樣一段：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。給我的印象最為深刻的是：理想的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。在平時的教學中，我們就呼喚培養(yǎng)學生的合作意識，社會需要合作，教師要學會合作，學生也需要學會合作?！缎陆逃畨簟犯嬖V我：德育不是空中樓閣，它應讓學生自警、自誡、逢勵，在陶冶情操、磨礪意志的過程中形成“不教之教”的自律習”，讓學生在自然的活動中養(yǎng)成德性，在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界；智育不能獨領(lǐng)風騷，也不只是一串阿拉伯數(shù)字，或是一紙文憑，一張入學通知書，它應該超越知識，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造，健全人格，為學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎(chǔ)；體育不只是追求四肢發(fā)達，它應體現(xiàn)奧林匹克精神，培養(yǎng)學生在人生路途上追求“更快、更高、更強”，并能完善自我，體現(xiàn)人性之崇高；美育不只是提供休閑消遣，它應該引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命，優(yōu)化生命，激揚生命。雖然夢想與現(xiàn)實之間的距離有些遙遠，但我們生活著就要懷有夢想，工作著還要編織理想，并努力去實現(xiàn)理想。文后摘錄：，更要把理想珍藏在自己的夢中！，更有理性；理想因為有了教育而薪火相傳，色彩斑斕。第五篇：讀《新教育之夢》讀書筆記讀《新教育之夢》讀書筆記這個寒假期有幸拜讀了朱永新先生的《新教育之夢》一書，書中他對教育理想的追求，也正是我們每一位教育工作者的追求。作者在理想的德育這一章中的闡述給我感觸最深。而在德育教育的方法上，應堅持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對少年兒童道德行為的培養(yǎng)。朱老師在書中說“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?？扇諒鸵蝗占m纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。”我對學生也充滿愛心，但因為我的嚴厲和“架子”使學生無法體會?；蛟S有些老師認為，小學生犯了錯，只要訓斥幾聲就可以了。教師對學生的理想尊重，就會使師生關(guān)系更為融洽、愉快。二、做一個教育的有心人。”“一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時有要有激情?！敝炖蠋煹倪@席話撥動了我的心弦?！靶貞牙硐?，充滿激情和詩意”，這么多年來對于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。整天泡在學生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途中挫折和失落，可是很多時候激動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。作為學生，他的大部份時間是在學校里度過的。班風好的班級后進生少，就是因為良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高了學生的德育素質(zhì)。讀罷《新教育之夢》，掩卷沉思，我心潮澎湃。
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