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小學(xué)教育工作總結(jié)(25篇范文)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時(shí)也是極其重要的工作。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是節(jié)課、兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?,很想把事情做好。所以,在班?jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。此刻課堂小組合作基本能有序進(jìn)行,我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來(lái),學(xué)生普遍都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課,教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。 在工作中,我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì)。 二、剖析問(wèn)題,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足 根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:業(yè)務(wù)水平到達(dá)必須高度后,有前行滯緩的現(xiàn)象。 三、深入學(xué)習(xí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向。 第二、在提高自身素質(zhì)上見(jiàn)成效。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自我黨性原則和思想境界的時(shí)候;僅有勤勤懇懇,發(fā)奮工作,光明磊落,堅(jiān)持真理,堅(jiān)持良好心態(tài),不氣餒,不退縮,不自暴自棄,不怨天尤人,如既往,為人民的教育事業(yè)奮斗不止,才能得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。進(jìn)步排找自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真剖析問(wèn)題,并在實(shí)際教育教學(xué)工作中,克服自身缺點(diǎn),爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。 抓好教育管理。經(jīng)過(guò)全體教師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討,做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。 二、以提高教學(xué)質(zhì)最為目標(biāo) 我校教師充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課教師開(kāi)誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。 為了”發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步構(gòu)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這些工作的開(kāi)展,使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。 經(jīng)過(guò)這樣的備課形式,使教師成為智慧型教師,讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上,實(shí)現(xiàn)了備課的突破,提升了教師的教學(xué)本事。所謂小題大做,就是要求教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生看到這個(gè)點(diǎn)后,就明白自我做的這道題錯(cuò)了,要進(jìn)行訂正,教師要跟蹤,等學(xué)生把錯(cuò)題改正后,再用筆沿著這個(gè)點(diǎn)順勢(shì)劃個(gè)“√”,次改不對(duì),改兩次,甚至多次,直到改對(duì)為止。 在上學(xué)期第次作業(yè)檢查時(shí),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、美觀,教師批改認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,教學(xué)常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。但我們有很好的資源,大家教學(xué)風(fēng)格各異,經(jīng)過(guò)人課的研討、展示,大家在齊切磋教法、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。 三、校本研訓(xùn),有聲有色 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定了所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,所以,學(xué)校在針對(duì)教師研訓(xùn)方面也做了許多工作。另外,我校王武教導(dǎo)做的“高效課堂”專(zhuān)題講座也讓教師們受益頗多,意欲喚起大家的讀書(shū)熱情,并提倡多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)論文,以此提高自身素養(yǎng)。針對(duì)這些困難和問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視,打算在今后的工作中克服重重困難,力爭(zhēng)改善條件,多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費(fèi),用于各種教研活動(dòng)和派員外出學(xué)習(xí)。 作為新教師在教授教化上確定存在許多的不夠,基礎(chǔ)功不扎實(shí),上課隨意性對(duì)照大,經(jīng)驗(yàn)短缺,所以有許多的地方必要學(xué)習(xí),而好學(xué),好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是條不錯(cuò)的捷徑。經(jīng)過(guò)幾回聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,加倍明確講課思路,目的清晰,層次清楚。備課是上好節(jié)課的前提,所以我對(duì)本身提出必須要依照課本和各班學(xué)生的實(shí)際環(huán)境認(rèn)真?zhèn)湔n。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí),組織了次講義劇的表演,發(fā)明學(xué)生們的進(jìn)取性對(duì)照高,在娛樂(lè)中更深入把握個(gè)中人物的個(gè)性特征,并且許多同學(xué)還提議先生多搞這樣的運(yùn)動(dòng),晉升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 三、認(rèn)真批改作業(yè) 學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多半都邑認(rèn)真批改。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,些知識(shí)方面反饋的技術(shù),還要多多請(qǐng)教。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根基對(duì)照差,我就在每天下學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,然后觀著他們改正,下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)呈現(xiàn)很少的差錯(cuò),然后再加上幾句勉勵(lì)的話,讓他們不能放棄信心。當(dāng)然措施不適宜的,還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作明白,博得孩子的尊敬并不是經(jīng)過(guò)先生臉上的笑容,而要用本身的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)本身產(chǎn)生欽佩之情。對(duì)回答杰出的同學(xué),實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。積累本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)這在本身的教授教化生涯中不容疏忽。 學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位教師各懷絕技,牛教師是教學(xué)和管理上的能手,對(duì)學(xué)生的心理了如指掌,能夠做到以柔克剛,魏教師洞察本事超強(qiáng),對(duì)人和事有準(zhǔn)確的確定力。 下頭分享些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思: 第,低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不樣,寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要,另外還要充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù),這其間的平衡很難把握,還要根據(jù)學(xué)生的具體情景區(qū)別對(duì)待。聽(tīng)到這些,我更加堅(jiān)定了自我的方向是正確的,教師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定能夠激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,從而提高孩子的自律性。 第三、成績(jī)雖然很重要,但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯指標(biāo),作為種選拔機(jī)制,考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的面,教師難當(dāng),因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的職責(zé)太多太多,既要讓孩子們成績(jī)好,還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,更要盡我們所能地給孩子個(gè)歡樂(lè)的童年,讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和教師的存在而更加完美,而不是大打折扣。 小學(xué)教育工作總結(jié) 第11篇: 作為名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé),所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自我各方面的本事??茖W(xué)課程的資料要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求。 二、在資料方面,我發(fā)現(xiàn): 科學(xué)課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情景進(jìn)行調(diào)整。有的學(xué)習(xí)資料,實(shí)踐性十分強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),所以,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。 在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。本年忠良中心校在上級(jí)部門(mén)及溫福華校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教職工在“團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校核心文化的統(tǒng)率之下,全面落實(shí)國(guó)家的方針政策,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局,緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標(biāo),上下團(tuán)結(jié)合作,為全力打造學(xué)校品牌,進(jìn)步提高學(xué)校聲譽(yù),扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作而努力拼搏著。推行校務(wù)公開(kāi)建立規(guī)章制度,明確工作職責(zé)制,確保職能到位。在日常工作中,引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘,異常是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)心,以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。要求各校充分利用品德課、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)校廣播、少先隊(duì)活動(dòng)等各種形式,全方位進(jìn)行品德教育。學(xué)校時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防火、防震等演練;作好傳染病的預(yù)防及宣傳工作;放假、回校由家長(zhǎng)接送;放學(xué)危險(xiǎn)地段由教師護(hù)送;每逢下大雨,學(xué)校便通知各校注意校舍及師生人身安全。每位教師必須發(fā)言條以上,每條要有理論作為依據(jù),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行三分鐘的脫稿演講。中心小學(xué)精心布置學(xué)校文化。 (2(進(jìn)步規(guī)范學(xué)校及各室布置。教師辦公室制度健全、上墻,并設(shè)計(jì)了“教師團(tuán)隊(duì)”和“教研園地”,展現(xiàn)了教研文化和學(xué)科特色。開(kāi)學(xué)初中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材,增加學(xué)生課外活動(dòng)的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)年的努力中山幼兒園、金段小學(xué)、能段小學(xué)、更范小學(xué)、長(zhǎng)六小學(xué)、山界小學(xué)已經(jīng)建設(shè)好,將逐漸投入使用。 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識(shí)和本事的主要陣地。 開(kāi)學(xué)初語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員就對(duì)高效課堂教學(xué)改革的教師分作三批進(jìn)行培訓(xùn),首先第批是已經(jīng)有高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。培訓(xùn)中教師們對(duì)高效課堂的教學(xué)流程與操作方法理解透徹了,操作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。于是我們語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員選擇了不定時(shí)地對(duì)各班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,課后及時(shí)地跟上課教師進(jìn)行交流達(dá)成共識(shí),如果上課教師在課中出現(xiàn)的問(wèn)題比較多,或根本沒(méi)有辦法用高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),我們還會(huì)針對(duì)這樣的個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn),或輔導(dǎo)員在下節(jié)課針對(duì)這位教師上節(jié)示范課給他看,然后連續(xù)幾天跟蹤聽(tīng)他的課,向聽(tīng)到他的課有所提高并成型才放手。經(jīng)過(guò)這樣嚴(yán)抓,現(xiàn)我校實(shí)驗(yàn)班的高效課堂教學(xué)模式全部成型。 本學(xué)年來(lái)四位畢業(yè)班教師是帶畢業(yè)班的老將了,她們教學(xué)得力,管理班級(jí)有方,歷年來(lái)所帶的畢業(yè)班在縣里多次獲獎(jiǎng)。 做好學(xué)生備考的模底工作。由于我中心校明確了教學(xué)工作思路,確保工作措施到位,今年語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)僅底于金秀縣族小學(xué)和頭排中心校的,全縣排行第四,獲得三等獎(jiǎng),小考已經(jīng)連續(xù)xx年獲取縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。每個(gè)教室外墻都有個(gè)懸掛式的袖珍圖書(shū)柜,每個(gè)書(shū)柜里都根據(jù)年級(jí)不樣整齊擺放著各類(lèi)小學(xué)生必讀課外讀物。 (二)多開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)氛圍。第三個(gè)10分鐘:寫(xiě)讀書(shū)心得、體會(huì)、摘錄名人名句10分鐘。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng),此刻不管是在街上還是在村上都能聽(tīng)到有學(xué)生吟經(jīng)典,唱經(jīng)典,學(xué)生在活動(dòng)中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)有關(guān)于電腦技術(shù)方面的專(zhuān)題培訓(xùn)1―2次。經(jīng)對(duì)學(xué)生的調(diào)研,學(xué)生比較喜歡這樣的方面上課。在這樣的情景下我鄉(xiāng)的教師是不畏工作的艱苦,勇挑起教育教學(xué)的工作重?fù)?dān)。我校的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)成為金秀縣20xx、20xx年教育的亮點(diǎn)工程。這個(gè)學(xué)期象州縣、忻城縣由副縣長(zhǎng)和教育局長(zhǎng)親自帶著全縣各校校長(zhǎng)開(kāi)著大巴車(chē)到我校參觀學(xué)校文化和高效課堂。上班時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)看電視、電影的現(xiàn)象嚴(yán)重,村點(diǎn)校的星期五午時(shí)就偷偷放學(xué)生回去。 小學(xué)教育工作總結(jié) 第13篇: 、因師資不足,撤銷(xiāo)本學(xué)年度五年級(jí)班級(jí)編制,完成由完全小學(xué)向教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)變。鮑xx同學(xué)榮獲xx區(qū)“三好學(xué)生”稱號(hào)。 七、關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)成效,商xx同學(xué)轉(zhuǎn)型事例收錄進(jìn)裕安區(qū)關(guān)工委總結(jié)報(bào)道《結(jié)對(duì)對(duì)接育好苗――裕安區(qū)青山鄉(xiāng)“合力”關(guān)愛(ài)留守兒童》,發(fā)表于xx新聞網(wǎng)、xx政府網(wǎng)、xx新聞網(wǎng),并刊登于XX年5月《皖西日?qǐng)?bào)》及XX年6月《安徽日?qǐng)?bào)》。 十、參加“七彩橋杯”xx市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽,楊xx、陳xx、舒xx作品分別獲、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,當(dāng)初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。另外,在這年中,我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高,進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。所以我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng),同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力,不懂就問(wèn)促使自我盡快適應(yīng)工作,盡快進(jìn)取融入學(xué)校氛圍中。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。另外,在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育;對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并經(jīng)過(guò)電話和家長(zhǎng)做最終的確定。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅(jiān)定與完美。 認(rèn)真上課。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源,課上播放課文的視頻朗讀,令學(xué)生身臨其境,感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事,增加學(xué)生的課外閱讀量。以鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)提高就會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。 作業(yè)合理。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù),讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,經(jīng)過(guò)上網(wǎng)、詢問(wèn)、圖書(shū)等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合本事。 用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。期間涌現(xiàn)出些優(yōu)秀的學(xué)生,有語(yǔ)態(tài)自然的劉夢(mèng)琪,有大膽入戲的黃思寧,他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖?,令教師贊不絕口。 與家長(zhǎng)合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家?;?dòng)。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。 個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了。 、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石 教育要發(fā)展,教師要先行。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,教師們借閱并做了筆記。這樣,就構(gòu)成了個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自我手中的書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。 11月,市教委的***教師來(lái)我鄉(xiāng),我校的***教師有幸上了節(jié)課,經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。 組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。每月檢查備課次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視本事的培養(yǎng)。每月檢查學(xué)生作業(yè)次。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。 三、對(duì)于來(lái)年的展望 今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓身的正氣浩然在天地之間! 小學(xué)教育工作總結(jié) 第17篇: 年來(lái),全校師生在上級(jí)部門(mén)的有力領(lǐng)導(dǎo)下,我校的學(xué)校建設(shè)煥然新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化,各項(xiàng)管理也更加有章可循,安全工作深入人心。其次,借無(wú)數(shù)次的大會(huì)、小會(huì),樹(shù)立身邊的榜樣和模范。所以,領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持,始終都要做大家的精神支柱。 二、管理工作:為了進(jìn)步管好學(xué)校,開(kāi)學(xué)初,我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師日細(xì)則等制度。杜絕管理中的
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