小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《采蓮曲》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成的裙子?！ ∽g文： 采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開(kāi)放。背誦古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片、圖片和多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，解題明意。那美妙的景象讓唐代詩(shī)人王昌齡都陶醉了，今天我們就一起來(lái)讀讀唐代大詩(shī)人王昌齡的這首《采蓮曲》（板書(shū)課題）?！ ⊥阑プx生字?！ 煟赫媸且磺鷦?dòng)聽(tīng)的采蓮曲呀！讀著這美妙的采蓮曲，你仿佛可到了怎樣的一幅采蓮圖呢？（生自由讀，讀后指名交流） （一）看圖入境 ?、偈前?，多么迷人的荷塘?。ǔ鍪菊n件荷塘圖）碧綠的茶葉層層疊疊，粉紅的荷花星星點(diǎn)點(diǎn)?！ 、鄄轮i“十把小剪刀，剪掉衣服角。（齊讀） ?、芾蠋熞呀?jīng)看見(jiàn)了那個(gè)畫(huà)面，荷葉和姑娘穿的羅裙是綠色的，分不清哪是荷葉，哪是姑娘的羅裙，采蓮姑娘的臉龐正掩映在盛開(kāi)的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著姑娘的臉龐開(kāi)放，互相比美，難怪詩(shī)人會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。（配樂(lè)齊讀） 四、熟讀成誦、積累語(yǔ)言。 欣賞《江南》，師范讀。 采蓮姑娘聽(tīng)見(jiàn)也來(lái)參加我們的賽歌會(huì)了，（放歌曲《江南》來(lái)，跟著采蓮姑娘一起唱唱吧?。?【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《采蓮曲》教學(xué)反思 葉圣陶先生曾在《小學(xué)生詩(shī)選》的一篇序中對(duì)小學(xué)詩(shī)歌的教學(xué)，作了言簡(jiǎn)意賅的闡述：“詩(shī)歌的講授，重在陶冶性情，擴(kuò)展想象力；如果抓住精要之點(diǎn)，指點(diǎn)一兩句話也許就夠了，……其余的讓學(xué)生自己去體會(huì)。教學(xué)中，只是相機(jī)解釋兩個(gè)難懂的詞語(yǔ)“羅裙”“芙蓉“，而對(duì)“一色裁”“兩邊開(kāi)”等詞句則是引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟，去品味。如開(kāi)課時(shí)顯示荷塘風(fēng)光，讓學(xué)生感受美，有身臨其境之感；品讀詩(shī)句時(shí)，播放一段由遠(yuǎn)及近的歌聲，吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑；學(xué)習(xí)完第一、二詩(shī)句后播放姑娘采蓮情景，加深學(xué)生對(duì)“一色裁”“兩邊開(kāi)”的理解，感受人與自然的和諧、恬靜?！恫缮徢肥嵌昙?jí)下冊(cè)第七單元中的古詩(shī)誦讀，學(xué)生即將進(jìn)入三年級(jí)，掌握一定的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是必要
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