幼兒園大班音樂夏天的雷雨教案及反思(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 等等。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。【篇二】幼兒園大班音樂夏天的雷雨教案及反思 活動目標(biāo)： ?。?、在聽聽、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內(nèi)容，掌握切分音的唱法?！ 。?、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 師：剛才小朋友又唱又拍，開心嗎？可是你們聽，天空中忽然傳來了什么聲音？聽我來唱一唱，你們猜一猜。在這首歌曲里閃電、雷聲、大雨都是有節(jié)奏的哦?！ 〕暌槐楹螅陀變汗餐治鲩W電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)?！ 。贰?fù)習(xí)集體舞“親密的小伙伴”。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮?！ ?．進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備錄音機(jī)，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂磁帶。 1．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽?！ ?．啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受?！ ?．引導(dǎo)幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容?！ ?．指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時(shí)，閃電婆婆便把手電筒開關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時(shí)，打雷先生便要敲打樂器。具有一定教育價(jià)值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。 幼兒園大班音樂夏天的雷雨教案及反思（3篇）.do
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