小學(xué)二年級語文《磁浮列車》原文及教案-預(yù)覽頁
【正文】 課文?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 今天，我們來參觀一種新型的列車：出示磁浮列車圖片?！ 《?、初讀課文，自主識字。 給生字找朋友，我抽到一個字，請你給它找個朋友，使他們成為一個詞?！ 〗o生字組詞?！ ∽鳂I(yè)： 讀課文?！ 《⒔涣鲗W(xué)生收集到的磁浮列車的相關(guān)資料。從這一段中你知道了什么？學(xué)生自由發(fā)言?！ 〈鸥×熊囋O(shè)計的原理是什么呢？教師演示。） 四、總結(jié) 齊讀課文。會寫8個字?！ 〗虒W(xué)重點 認識13個生字，2個多音字?！ ×私獯鸥×熊嚨男旭傇?，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。 同學(xué)們，你們坐過火車嗎？什么時候坐的？（體會火車在長途運輸中的作用?！ 。?）多媒體出示磁浮列車，讓學(xué)生自由看、討論?！ ∽杂勺x課文，標(biāo)記自然段，畫出生字、詞語；把生字讀準(zhǔn)、課文讀通順?！ 。?）組長檢查，給學(xué)得好的組員以適當(dāng)?shù)脑u價?！ 。?）朗讀課文?！ ±首x課文?！ ≌l愿意讀第一段課文？ 聽的要求： ?。?）仔細聽，字音讀對了沒有?！ 、谶@就是當(dāng)今世界上速度最快的磁浮列車?！ 。?）這幾句話分別是誰說的`？各說出了磁浮列車的什么特點？ （3）相機理解：流線型吸引力排斥力懸浮綠色環(huán)保列車 ?。?）再讀這三句話。為什么？后來呢？指導(dǎo)朗讀?！ ∽x后評價，再讀?！ ∮螒蚍椒ǎ阂粋€學(xué)生指定一個詞語，并讓大家看清楚；另一個學(xué)生在沒有看見是哪個詞的情況下，邊指邊猜：是不是參觀的“參”？學(xué)生齊答：不是參觀的“參”。 讀一讀，檢查找對了沒有?！ 。?）換（加）偏旁：極（及、圾）燥（澡）環(huán)（壞、懷）椅（奇） （2）猜謎語：觀（例：新學(xué)期，我們又見面了，一起參
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1