幼兒園語言教案范文5篇-預(yù)覽頁
【正文】 園的回憶。 ?。≒PT1）（以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇23幅讓幼兒自己描述） 圖1教師：這是哪？你看到了什么？ 圖2教師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識嗎？ 教師：在幼兒園你還會認(rèn)識哪些人？這些人為我們都做了什么？ 圖3教師：看看這些小朋友都在做什么？ 教師：你們在幼兒園都會做些什么事情？ 圖4教師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？ 教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。 教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》 幼兒嘗試仿編詩歌。 學(xué)會仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽。 二、基本部分 今天老師給大家?guī)砹艘槐九c青蛙有關(guān)的繪本故事，我們一起來學(xué)習(xí)吧！ 師有感情的講述繪本故事，幼兒仔細(xì)傾聽?！ ∪w、四顆、五顆星。 三個(gè)人、四個(gè)人、五個(gè)人?！ ⊥ㄟ^活動對不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及對自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識，并加深對各種職業(yè)地形象認(rèn)識。 難點(diǎn)：能夠具體了解區(qū)別常見職業(yè)和生活的關(guān)系。 教師通過對幾個(gè)和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問，大致了解幼兒對各種職業(yè)的了解程度?！ ⊥ㄟ^對有職業(yè)特點(diǎn)的道具提問，讓幼兒掌握各種職業(yè)特點(diǎn)?！ W(xué)生的作品放在班級展覽，大家評論。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進(jìn)我們的生活，在這個(gè)活動中，孩子會與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動，全身心的去體驗(yàn)這門獨(dú)特的傳統(tǒng)民間藝術(shù)?！ 、谶M(jìn)一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類?！ 、劢處焻⑴c： 教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情?！ 、拗谱鳎骸 ∮變汉徒處熞黄饘⒓艏垬?biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。 C：將收集這個(gè)剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。（或者左側(cè)用訂書器裝訂） F：將繩子穿過并在封面的一面
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