實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案模板九篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 細(xì)膩令人嘆為觀止?！ 。?）、木刻獅子 兩只獅子，回收長(zhǎng)嘯，姿態(tài)生動(dòng)，造型概括，雕刻細(xì)膩?！ ∪?、課后小結(jié) 表?yè)P(yáng)聽(tīng)節(jié)講認(rèn)真的同學(xué) 四、教學(xué)反思： 小學(xué)美術(shù)教案篇4知識(shí)要素 色塊之間的搭配 技能要求： 色塊的拼貼組合 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物，體驗(yàn)形式美感 實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)五官和動(dòng)態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情 欣賞與評(píng)議：相互欣賞作品，評(píng)論作品的成功與失敗 教學(xué)重點(diǎn) 人物五官、發(fā)型的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 色彩搭配 教學(xué)過(guò)程 一．引入與交流 1．教師出示范畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種制作方法，談?wù)勛约旱母惺?。 ?．讓學(xué)生感受拼貼與繪畫(huà)的不同之處?！ ?．自評(píng)作品，鼓勵(lì)學(xué)生的自信心?！ ≌莆樟Ⅲw人物造型的基本方法和制作步驟?！ W(xué)生蹲下聽(tīng)音樂(lè)，想象情景。 師生同做“小泥人體操”?！ W(xué)生下位自由展示?！ ⌒〗M合作表現(xiàn)?！ ⌒W(xué)美術(shù)教案篇6第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受合作的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：CAI課件、范畫(huà)、場(chǎng)景道具、畫(huà)紙、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表?！ 熝?qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫(huà)螞蟻的方法?！ ?2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說(shuō)說(shuō)我在干什么? 小結(jié)：剛才老師講了寫(xiě)實(shí)和卡通這兩種畫(huà)螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種?為什么? 請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫(huà)一只卡通螞蟻?！ ⌒W(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)： 了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多方面搜索與食品相關(guān)的圖文資料?！ 「鞣N用以制作“食物”的材料和工具?！ 。?）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛(ài)食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的寓意?！ ∵M(jìn)入角色，探索思考： ?。?）展示學(xué)生制作的各式“食物”?！ 。?）引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作出什么“食品”？ （4）師生制作“食品”的方法： 根據(jù)材料來(lái)決定要制作的“食物”。我通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚(yú)兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚(yú)兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫(huà)筆、剪刀、靈巧的雙手以畫(huà)、剪、撕、捏等制作方法來(lái)描繪美麗的魚(yú)兒，和魚(yú)兒做朋友?！ ?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：精彩的動(dòng)畫(huà)片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)片中感受海底世界的美麗和魚(yú)兒們之間精彩有趣的故事。） 三、欣賞 師：自古以來(lái)人們就喜歡魚(yú)，不僅因?yàn)轸~(yú)美麗、可愛(ài)，還因?yàn)樗笳髦楹透辉?，所以人們喜歡用魚(yú)來(lái)裝飾和美化我們的生活。） 四、創(chuàng)作 師：我們欣賞了動(dòng)畫(huà)片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚(yú)以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚(yú)，你 心中最美的魚(yú)在干什么？ 生交流 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚(yú)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)的能力?！ ∥澹赫故驹u(píng)價(jià)，情感升華 師：同學(xué)們用自己的小巧手通過(guò)畫(huà)、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？誰(shuí)愿意下來(lái)介紹一下自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)作的魚(yú)是什么樣的，在干什么？ 生介紹自己作品 師：介紹了自己畫(huà)，誰(shuí)想下來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫(huà)？哪個(gè)地方畫(huà)的好，你要向他學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還有不足，需要改進(jìn)？ 六、總結(jié) 師：海洋里的魚(yú)類(lèi)五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面?！ ∪⒃煨秃捅憩F(xiàn) 請(qǐng)學(xué)生思考： A、你想用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面嗎？ B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來(lái)表現(xiàn)哪些東西？ 分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫(huà)面?！ ∷?、練習(xí)和評(píng)價(jià) 提出本節(jié)課練習(xí)的要求?！ 〗M織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整 五、收拾整理
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