【正文】 學(xué)計劃4一、學(xué)術(shù)條件分析　　六年級學(xué)生有一定的計算機學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點?！　〖寄苡?xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。教材中涉及的知識是計算機應(yīng)用中的一個熱門話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵?！　?2)工藝和方法：　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響?！　??！　?。認(rèn)真落實具體措施：　　(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點和難點，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫好教案?！　?。提高全民族的科學(xué)紋化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。本學(xué)期我打算采用計算機上機實際操作教學(xué)的方法。　　三、教材分析：　　本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學(xué)期六年級采用六年級上冊?！　×⒂嬎銠C治理　　從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：　　（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境?！　⊥ㄟ^這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為?！　∫跃W(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上?！　?．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)?！　?．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。　　小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、學(xué)情分析　　六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。　　技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力?！　∷摹⒔虒W(xué)重點　　認(rèn)識用frontpage制作網(wǎng)頁?！　【庉嬀W(wǎng)頁的背景?！　∥?、教學(xué)措施　　落實教學(xué)的具體措施?！　。?）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記?！　》e極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！　　第一單元走進電腦世界　　本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第四課《軟硬“兼施”》，讓學(xué)生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識?！　〉谌龁卧{(diào)查與統(tǒng)計　　本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過調(diào)查學(xué)生身邊的一些小事，讓學(xué)生體會一般得研究方法?！　W(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性?！　。B(yǎng)成良好素質(zhì)。　　，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐?！　∷?、教學(xué)重點及難點：　　重點：　　，了解計算機得歷史發(fā)展?！　。Y料進行分析整理?！　。簽g覽網(wǎng)頁。　　，教師講解為輔。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法?！　?。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標(biāo)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：　　知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門?！　《?、學(xué)生分析：　　六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課程本身與其他。　　能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料?！　∽⒅刂庇^教學(xué)，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率?！　∥?、教學(xué)進度安排表　　第一周：課堂常規(guī)教學(xué)　　第二周：漢字的發(fā)展　　第三周：世界之最　　第四周：房間的布置　　第五周：鋪地磚　　第六周：編制古詩集　　第七周：周歷制作　　第八周：我們的生活變化多　　第九周：二十年以后　　第十周：畢業(yè)留念冊　　第十一周：認(rèn)識機器人　　第十二周：走近機器人　　第十三周：機器人郵遞員　　第十四周：機器人導(dǎo)游　　第十五周：機器人衛(wèi)士　　第十六周：機器人避障　　第十七周：期末考試　　小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想：　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間。三備信息技術(shù)基本概念。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。　　認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　卧獌?nèi)容如下：　　我們來訓(xùn)練小海龜；　　小海龜?shù)桥_表演了；　　看看小海龜?shù)母哒??！　±L圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。為此，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：　　一、教材分析：　　小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學(xué)習(xí)第三冊。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法?！　?chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。　　從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認(rèn)識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作?！　〖訌妭湔n，特別是上機課的備課與準(zhǔn)備工作。　　小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想：　　，掌握WINDOWS操作的基本技能?！　《?、教學(xué)重點和難點：　　(a)教學(xué)內(nèi)容：　　繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪?！　。弧　∠胂笠幌拢骸　∫浴坝嬎銠C基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣?！　、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能