小學(xué)三年級語文《釘子的故事》原文及教案-預(yù)覽頁
【正文】 后來，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了?！ 「赣H拉著他的手來到柵欄邊，親切地說：“兒子，你做得很好?！薄 ⌒∧泻⒚靼琢?，口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣?！ 〗虒W(xué)時間 1課時。（順勢過渡）小孔雖小，卻凝聚著一位父親的智慧?！ ↓R讀課文。請大家?guī)е约旱母形蛟僮x課文，勾畫出啟發(fā)你的句子。 ?。?）從父親的話中你明白了什么？ （4）父親的話對我們有什么意義？ 在交流中總結(jié)本文主旨：口頭的傷害與傷害身體沒什么兩樣?！夺斪拥墓适隆方贪浮 〗虒W(xué)目標(biāo) 默讀課文，了解課文講了一件什么事?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解父親的話和“口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣”這句話的真正含義?！ ∧x全文，想：本課講了一件什么事？ 指名匯報(bào)，引導(dǎo)歸納：父親用釘子教育孩子?！ 「赣H要求孩子“釘釘子”的用意是什么？建議“拔釘子”的目的呢？ 指名匯報(bào)，集體交流?！ ∫龑?dǎo)：釘釘子→傷害柵欄的身體→留下釘孔 發(fā)脾氣→傷害人的內(nèi)心→留下疤痕沒什么兩樣 ?。?）此時，你明白了什么？ 齊讀最后一段，用自己的話說一說，聯(lián)系父親
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