幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)?！ ?教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。 1培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 學(xué)習(xí)7的三組加減。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份?！ 〉谒闹堋 ∫弧W(xué)習(xí)8的組成 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式?！ 《床町悅€(gè)數(shù)擺放圖形 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線(xiàn)作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)?！ ?學(xué)習(xí)9的加減?！ 《⒏腻e(cuò)題(二) 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)?！ 〉谑堋 ∫?、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征?！ 〉谑恢堋 ∫?、學(xué)習(xí)10的組成 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解?！ 〉谑堋 ∫弧W(xué)習(xí)0的算式 學(xué)習(xí)有關(guān)0的算式?！ ∽跃帯 〉谑堋 ∫?、認(rèn)識(shí)人民幣 認(rèn)識(shí)十元以?xún)?nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)?！ 〉谑闹堋 ∫?、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右?！ 〉谑逯堋 ∫?、學(xué)習(xí)四等分物體 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 數(shù)學(xué)游戲 第十六周 一、10的加減試題 會(huì)運(yùn)算各類(lèi)形式的加減題目?！ 。骸 ?yōu) 勢(shì) ，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。 、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究?！ ?，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題?！ 。鲞M(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。 3月 、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！ ?、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容?！ ?月 、組織幼兒畢業(yè)活動(dòng)月的活動(dòng)。 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(三) 一、情況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了10以?xún)?nèi)加，減法的運(yùn)算，以及10以?xún)?nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算?！ ?教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題?！ ?教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解平均的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法?！ ?復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右?！ 〗Y(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
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