小學(xué)二年級語文《回聲》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 不知道“回聲”是怎么回事，因此，課前鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去尋找、去體會(huì)，學(xué)生可結(jié)合簡單的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)表達(dá)自己對回聲的認(rèn)識(shí)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪、歡快、親切的語氣?！ ∽x懂課文和詞句訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，在小組討論中學(xué)會(huì)語言合作。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)回聲的資料；預(yù)習(xí)課文；自己嘗試學(xué)習(xí)生字；查閱相關(guān)資料，聯(lián)系上下文理解詞語。 小朋友回聲是什么聲音？在哪能聽到回聲呢？讀了課文后你就能知道了?！ 。?）檢查認(rèn)讀情況?！ 。ㄈ┩ㄟ^幾種朗讀方式，讓學(xué)生感知文中所描述的小青蛙思想感情的變化。 ?。?）學(xué)生互相說一說對回聲的理解?！ 、劾首x課文第四段，并指導(dǎo)學(xué)生將文中的詞語和老師實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的物品，所做的動(dòng)作的詞語，加以比較：“撿—拿扔—投河岸—盆壁?！ 、谛∏嗤苈犃藡寢尩脑挘腥淮笪?，它非常高興，要讀出歡快的語氣，節(jié)奏稍慢。） 指導(dǎo)寫字。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓同學(xué)們充分體驗(yàn)回聲是怎么回事，并感受大自然的賜予的美妙的聲音。教學(xué)重點(diǎn)是正確流利有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、的語氣。所以，我把這節(jié)課定位于突破難點(diǎn)，理解回聲現(xiàn)象?！ 】傊?，這節(jié)課下來，我想了很多，要學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，要有師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)才能吸引學(xué)生的注意力，課堂教學(xué)才能取得好的效果。
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