四年級《普羅米修斯》知識點整理-預覽頁
【正文】 站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟?！ ∮幸惶?，的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。ng(肝臟)? 給gěi(送給)jǐ?(給予)? 磨m?243。?(厭惡)? 二、近義詞? 悲慘悲苦?驅(qū)趕驅(qū)逐?立即即刻? 饒恕寬恕?違抗違背?堅決堅定 三、反義詞? 危險安全?懲罰獎勵?錯誤正確?? 堅定動搖?痛苦快樂?屈服抗爭?? 違抗順從? 四、理解詞語? 悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。? 懲罰：處罰?！ 》愿溃嚎陬^指派或命令。本課指火神佩服普羅米修斯。? 氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。憤憤，很生氣的樣子。 四年級《普羅米修斯》教案 一、教學目標： 會認7個生字，會寫14個生字。 學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情?！ ∷?、教學準備： 布置學生閱讀有關(guān)古希臘神話，對普羅米修斯和人間為什么沒有火種有大致了解。) 自讀課文，要求讀準字音，讀通順、流利?！ ∧x課文，看看有沒有不懂的詞語，在文中標注出來。本文指宙斯十分惱怒。(普羅米修斯為人類盜取了火種。) 三、品讀體驗，學習課文。因為從一開始，他就已經(jīng)看到了盜火的后果———冒生命危險，但他還是毅然決定去為人類盜火?！ ≈嫠褂昧四男埲痰氖侄?(指名說) (多媒體播放圖片)師：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上?！ ?5)普羅米修斯是一個值得敬佩的神，他的行為讓執(zhí)行懲罰的火神都敬佩。 火神：是一位有正義感的神，他對普羅米修斯的行為很佩服，并且他想救普羅米修斯。在人們心中，他是真正的英雄! 5。最后，大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯?！ ≡谀萌』鸱N部分，運用說話訓練，讓學生想象，自從普羅米修斯拿取火種后，給人類帶來了怎樣的生活，從而感受普羅米修斯為人類所
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