幼兒園優(yōu)秀藝術課件(5篇)-預覽頁
【正文】 小朋友能看到媽媽的發(fā)型，很快的講出很多種發(fā)型，所以在上這堂課之前的教學準備方面還有比較充分的，我個人覺得如果在教師示范畫，教師不要示范，讓孩子自由發(fā)揮想象，然后把設計發(fā)型畫出來。希望在以后的教學活動中，能有更好的提升?！ ∶劝l(fā)幼兒對中國民間藝術的喜愛之情，增強其民族自豪感。 細鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板?！ 〗處熜〗Y，引出扎染方法?！ ⌒〗Y：以前呀，一般只有藍、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進行套染，當然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。 小結：咦，不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進去，從而形成了各種花紋?！ ∥濉⒄故居變鹤髌?，互相欣賞、交流?！ ⊥ㄟ^觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復雜的圖案?！ 榱藥椭變航鉀Q按照圖稿選擇材料、在相應的位置匹配扎染方法的困難，在活動開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導幼兒欣賞、匹配扎染方法；然后過渡到讓幼兒根據(jù)設計圖稿討論在手帕的什么位置運用什么方法來扎染，進一步明確圖稿與作品的關系：最后，教師讓幼兒自己進行設計與扎染，體驗成功的快樂。但在實踐中有了新的感悟與認識，如設計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等?；顒幽繕耍骸 ⊥ㄟ^瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲 望。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 紙。 四、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導?！ 』顒臃此迹骸 ￠_放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能?；顒幽繕恕 ∧茼樌禺媹A和放射性線條?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。 幫助幼兒學習裝飾的基本方法 交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導 (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色?！ 】偨Y評價，結束活動 展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因?！ ∽⒁饬擞變豪L畫技能的培養(yǎng)。提問的導向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意?！ 。好利惖拇蠛！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色) 教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。你們要認真聽、仔細看噢?！ ∷模航Y束部分 教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣
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