四年級上冊語文的教學計劃-預覽頁
【正文】 二、教學目標 學習習慣?！ ?3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！ ?7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣?！ ∽R字寫字。 (4)繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ ?1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文?！ ?5)學習按要求預習課文。 (1)留心周圍的事物，樂于書面表達交流。 三、班級學生的現(xiàn)狀分析 四(2)班學生自控能力較差，注意力不集中，上課隨意講話現(xiàn)象嚴重，大膽舉手者較多，但真正思維敏捷、說話有條理、能具體表達出自已想法的不多，朗讀能力不強，無法正確、流利朗讀的學生有好多人?！ 〖訌妼懽髦笇?，使學生會有順序地表達，寫出文通字順的短文?！ ∥?、研究課題 小學中年級語文中的“讀”與“寫” 四年級上冊語文教學計劃3 一、學情分析 四(1)班共有學生43人，其中男生25人，女人18人。后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高?！ 〗滩脑O計了8個專題。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次?！ 熬C合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標 ，引導學生主動、積極地學習 ，拓寬學習資源 三、教學目標 本冊學習要達到的主要目標： ，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣?！ ！ ?，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 四、教學重難點(重點) ，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣?！ Ｄ馨褍?nèi)容寫得比較清楚、比較具體?！ ?2)能夠自學課文的習慣。 (4)把寫作當成是一種樂趣。教學中，要創(chuàng)設民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。 四年級上冊語文教學計劃4 班級分享 本學期班級人數(shù)為x人，7名學生能遵守學校的一切規(guī)章制度。不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，缺乏最基本的紀律觀念。每單元開頭的導語點明本組的專題，并揭示學習要求，每單元由三至五篇課文組成。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助學生了解相關資料或豐富學生的閱讀。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在八個語文園地中各安排兩次，兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料?！ ×曌饕螅杂杀磉_，內(nèi)容兼顧寫實和想象，引導修改。 、流利、有感情地朗讀課文?！ 。詹夭⑴c同學交流圖書資料。 ，勤于書面表達?！ ?，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題?！ 」膭顚W生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺或成語故事等)。 ，詞典，有獨立識字的能力?！ ?，體會文章表達的思想感情。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。會寫簡短的書信便條?！ ”緝越炭茣鵀閷W生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。 。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環(huán)境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己?！ ≌Z文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的
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