小學(xué)二年語文下冊《卡羅爾和她的小貓》課件及教學(xué)反思【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 ，并根據(jù)情況及時正音。邊讀邊想?！ 。?）指名全班交流 老師要注意適時評價，并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。鼓勵學(xué)生談出自己的感受?，F(xiàn)在老師向大家推薦一本書，就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動物朋友》?！ 。ㄔO(shè)計意圖：本課的重點是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，在默讀體會小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。在生活當(dāng)中你見過哪些廣告呢？（學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告?！ J(rèn)15個生字。文章的重點是讓學(xué)生通過默讀明白故事梗概，所以教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長文短教，使他們在充分的自讀自悟中學(xué)會交流合作，充分享受閱讀的樂趣。你最喜歡什么動物？為什么喜歡它？（學(xué)生暢談自己喜歡的動物） 卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。（板書課題） 二、自學(xué) 輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 。?）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識字方法?！ ∮檬熳旨悠?、減偏旁的方法識記：苗—喵、曾—蹭；蘿—羅、櫥—廚。） 學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫得有趣的`句子或段落?！ ∥?、練習(xí) 擴詞。課文在寫作特色上語言質(zhì)樸、具有濃厚的生活氣息。由于二年級學(xué)生閱讀能力還是很膚淺，這得在教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是關(guān)鍵，興趣才是的老師?！犊_爾和她的小貓》是小學(xué)階段第一次出現(xiàn)的略讀課文。由于學(xué)生是第一次接觸“默讀”采用分層將“默讀”貫穿于整個教學(xué)過程中，為后面的幾篇默讀、略讀課文打下堅實的“基礎(chǔ)”。有趣的地方作作標(biāo)記。為激發(fā)學(xué)生識字的樂趣與自主性。） 三、在緊扣默讀的感悟中，做到真正放手讓孩子們自讀自悟其“趣”初次默讀，整知全文；第二次默讀，畫出覺得有趣的句子或段落；第三次默讀感受卡羅爾的心情如何變化。這些質(zhì)樸的對話語言不只是簡單地告訴我們他們說話的內(nèi)容，而且是通過人物所講的話，可以看出他們的動作、神態(tài)，感悟他們的內(nèi)心世界。一是要想清楚誰和誰說話，因為不同的人說不同的話。（當(dāng)她得到了各種各樣可愛的小貓時，卡羅爾笑了；當(dāng)她的小貓又被帶走時，卡羅爾傷心；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小貓伯洛從廚房里出來時，高興得大叫……從卡羅爾的情感變化中，可以看出卡羅爾是個活潑開朗、執(zhí)著善良、有愛心的小女孩。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1