小學(xué)三年級(jí)教案語(yǔ)文下冊(cè)必備文檔-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 起早貪黑地走山路，到學(xué)校讀書(shū)。(日積月累b組的詞語(yǔ)，要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。(板書(shū)) 路不好走：要翻好幾座山那，看(課件)，同學(xué)們是怎么翻山越嶺去上學(xué)的?誰(shuí)能看著圖給大家講講?如果要是遇到惡劣的天氣呢?看來(lái)他們上學(xué)的路真是太難走了!(板書(shū)) 不安全：我們大家都生活在市區(qū)里，不到動(dòng)物園或是在書(shū)本、電視上我們是不可能看到狼的，那就讓我們聽(tīng)聽(tīng)狼的叫聲，來(lái)感受一下，孩子們放學(xué)回家聽(tīng)到狼叫時(shí)的心情是怎么樣的?(課件)怎么樣，很可怕吧!再加上天黑，路滑，真為孩子們捏把汗啊!(引讀) 樂(lè)觀：可是他們自己好象并不在意，書(shū)上是怎么描寫(xiě)的?(課件)因?yàn)槟苋ド蠈W(xué)已經(jīng)是孩子們是快樂(lè)的事了，所以克服困難也就變成了一種習(xí)慣，艱難跋涉也就變成了一種樂(lè)趣?！ 煟核麄兙涫缴系慕Y(jié)構(gòu)是一樣的，而在內(nèi)容上也是相對(duì)應(yīng)的。他們不怕困難，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€(gè)信念，那就是一定要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能有出路。) (3)理想的燦爛的黎明……表明了作者對(duì)山溝里的孩子寄予了無(wú)限的期望。暢想山村將來(lái)發(fā)生的巨大變化。) 師：或許是山里的風(fēng)清新，山里的水潔凈，才使得山里孩子的夢(mèng)更自然。結(jié)合學(xué)生的回答引入課題。對(duì)閱讀中有困難的地方標(biāo)示出來(lái)。老師提要求：認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)讀，思考哪些詞語(yǔ)的意思自己不懂。 3在小組內(nèi)合作朗讀課文，要求讀通順。 9指學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫(xiě)一小節(jié)。 5學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)生字的書(shū)寫(xiě)，有重點(diǎn)的練寫(xiě)：盈旋瞧滑 三、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，大家也來(lái)嘗試做個(gè)小作家，想一想花兒還會(huì)放飛什么?寫(xiě)一小節(jié)詩(shī)歌，下節(jié)課我們一起來(lái)交流?！ ±蠋熢u(píng)價(jià)學(xué)生的讀文情況。學(xué)生邊讀邊想， 天，是這樣藍(lán)， 風(fēng)，是那樣輕， 第二到四小節(jié)：描寫(xiě)了遠(yuǎn)處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫(huà)了我們一起享受大自然賜予的一切美好，描畫(huà)了一幅快樂(lè)、祥和的景
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