幼兒園下學期教研工作計劃-預覽頁
【正文】 質(zhì)量。學習時做到邊學習、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。 落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。 二、現(xiàn)狀分析 我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高。 “練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學能力。 四、主要工作目標及措施 “學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。 (3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習。 (2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。并以個別學習為主，關(guān)注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。 (1)在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。 “節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。 (4)，開展繪長卷活動，慶祝自己的
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