小學(xué)一年級(jí)語文《小山羊》教案-預(yù)覽頁
【正文】 ：舉起“貓”和“狗”字的生字卡片貼在黑板上。（舉起“謝”字卡片） 生：“謝”字是左、中、右結(jié)構(gòu)的字，左邊是“言字旁”（這時(shí)老師把折疊的“謝”字卡片翻出言字旁），中間是“身體”的“身”（這時(shí)老師打開卡片的中間部分，露出身字），右邊是“尺寸”的“寸”?！ ∩何矣袀€(gè)辦法比？？說的好記。） 生：還有一個(gè)難記的字是骨頭的“骨”，老師，“骨”字可以說是上、中、下三部分組成的嗎？ 師：你先說說看?！ 煟汉茫∧阏f得很好，不但學(xué)前做了準(zhǔn)備，還敢于在課堂上提出不同意見，我覺得在單獨(dú)分析“骨”字的時(shí)候，也可以說是月字底，我們以后再研究好嗎？這課的最后一個(gè)字誰來分析一下？ 生：最后一個(gè)字是qǐng（請(qǐng)），請(qǐng)客的“請(qǐng)”，“請(qǐng)”字是青草的“青”加上“言字旁”?！ 煟耗隳苡眯温曌值姆椒▉矸治觥罢?qǐng)”字，很好，獎(jiǎng)勵(lì)你一朵紅花?。ù蠹夜恼疲?，誰會(huì)用“請(qǐng)”來組成詞語，說句子？ 生：請(qǐng)坐、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)問。（大家鼓掌） 鞏固復(fù)習(xí)（略） 論文 在低年級(jí)語文教學(xué)中既要重視識(shí)字教學(xué)，又要注意聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。因此，關(guān)于字形教學(xué)必需進(jìn)行改革，突破難點(diǎn)。兩天學(xué)完。這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又解決了新課難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)獨(dú)體字中，又便于復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，使學(xué)生做直呼音節(jié)的練習(xí)，基本筆畫復(fù)現(xiàn)的機(jī)會(huì)也增多了。六年制一冊(cè)共50個(gè)部首，約四節(jié)課完成，教學(xué)時(shí)著重指導(dǎo)書寫時(shí)一般所占的格位和幾種部首筆畫的變化。“車、?！弊銎詴r(shí)，“橫”變成“提”，而且筆順也隨之變化等?！ 《⒁龑?dǎo)學(xué)生在識(shí)字過程中認(rèn)識(shí)漢字的構(gòu)字規(guī)律 提高教學(xué)質(zhì)量，貴在得法。比如：像形字等，除去讓學(xué)生細(xì)致觀察圖畫以外，還要把它們演變到“日、牛、木、弓”等方塊字的過程告訴學(xué)生。隨著年級(jí)的升高再提高認(rèn)識(shí)。比如，“魚”字，可以在獨(dú)體字“田”的上邊加“■■”，下邊加“一”。教改證明學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養(yǎng)識(shí)字能力的捷徑。自學(xué)要求也隨著教學(xué)的逐步深入不斷提高?！ ?．結(jié)合插圖，初步了解課文內(nèi)容?！ ∫婚_課，老師給同學(xué)們講了一個(gè)《馬大哈管理員》的故事：從前，森林動(dòng)物園來了一位新管理員—－猴子馬大哈先生?！毙?dòng)物們一齊反對(duì)，可是猴管理員就是不聽。今天我們就一起學(xué)習(xí)《小山羊》的故事?！ ?．讓學(xué)生縱觀全圖看都有哪些小動(dòng)物和小山羊做朋友，學(xué)生可以邊看圖邊敘述。 4．做拼音和生字的找朋友游戲?！ ?．學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)字形字義的過程。組詞：和氣、和平。組詞：蟲子?！ ∨＃邯?dú)體字，可以用中午，“午”字來記，最后一豎要寫長些，上面露頭。半包圍結(jié)構(gòu)，同字框里面加上一筆橫，一個(gè)口字?！ ?．學(xué)生在書上描紅，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫的位置?！ ?．學(xué)生正確地書寫生字作業(yè)，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)?！ ?．結(jié)合插圖，初步了解課文內(nèi)容。 2．用簡練的句子說說每幅圖的意思。”又對(duì)小兔說：“別吃青菜蘿卜了，換換口味，吃魚吧！魚很有營養(yǎng)。森林里一下亂套了，猴管理員一心想把動(dòng)物們管好，可是越管越槽，最后只好把他換了?！ ?．借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會(huì)認(rèn)字，標(biāo)出自然段。 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)生字的音?！ ?．認(rèn)識(shí)新偏旁“同字框” 2．自學(xué)生字的字形，理解字義。筆順是，組詞：山羊、羊肉。用熟字加筆畫的方法記憶字形。左邊是單人旁，右邊上面是撇，橫鉤，下面是個(gè)“小”字，合起來是“你”字。組詞：小草，草原。 ?。ㄈ┱_、規(guī)范地書寫生字。 5．學(xué)生在書上練習(xí)書寫。 邊讀邊和插圖對(duì)照，能用一句話說說每幅圖的意思。背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．知道不同的動(dòng)物吃的食物不同。 二、理解課文內(nèi)容。 ?。?）電腦出示3個(gè)題目：①誰是小山羊的朋友？②它請(qǐng)小山羊吃什么③小山羊是怎么說的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀這3個(gè)題目。 ?、傩‰u是小山羊的朋友?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生練讀，指名讀?！ ∷?qǐng)小山羊吃什么？小山羊說什么？ ?、壑该痴b?！ ?．自讀第三自然段，鞏固學(xué)法?！ 。?）師生對(duì)讀，對(duì)背。進(jìn)行分角色朗讀課文?！ ∷摹⒗m(xù)編故事，激勵(lì)創(chuàng)新?！ ?
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