小學(xué)三年級語文《送往小木屋的信》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 時 課時目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句體會主要事件，并體會怎樣把事件寫具體。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、回憶課文內(nèi)容，說說課文講的是什么？ 體會三名森林警察是為了保護(hù)祖國最北部九十七萬公頃的原始森林，寧愿自己過上這樣艱苦的生活，他們是多么偉大啊?！ 〕瓕懮?。本課中多次利用學(xué)生的已有生活體驗(yàn)，如：結(jié)合自己的`生活談一談夏天炎熱、冬天寒冷的感受。課堂上教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個人思考、自由表達(dá)的空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，從而激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，體驗(yàn)到自主學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生抓住了“九十七萬公頃”，知道他們的責(zé)任重。再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對本文的體會和感悟?！酒摹啃W(xué)三年級語文《送往小木屋的信》教學(xué)反思 學(xué)習(xí)《送往小木屋的信》時，劉老師問：“同學(xué)們，學(xué)了課文，你們有什么感受？”同學(xué)們異口同聲地說：“感動！”“你們被什么感動了？”劉老師的話還沒說完，同學(xué)們便七嘴八舌地說起來，劉老師趕忙伸手示意停下：“你們能聯(lián)系課文中的有關(guān)語句談一談嗎？”同學(xué)們一聽，紛紛低下頭在課文中尋找著，思考著…… 冬冬第一個舉起了手：“小木屋在半山腰，冬天風(fēng)雪交加，氣溫零下30度，暖天飛著牛虻、蚊子和小咬，沒有電視機(jī)，和外界隔絕，可戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國家的原始森林，克服了生活上的種種困難，接受了常人難以忍受的單調(diào)與寂寞。對于他們來說真正是‘家書抵萬金’?。 薄 ⒗蠋熯吢犨咟c(diǎn)著頭，臉上露出欣喜的笑容：“戰(zhàn)士的使命是出現(xiàn)在祖國最需要的地方，無論多么難以完成，軍人的天職就是服從
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