大班活動(dòng)的教案-預(yù)覽頁
【正文】 地墊、空塑料盒）、關(guān)于沉浮的輔助材料?！ ?？(幼兒舉手回答) ，幼兒先觀察實(shí)物填猜想部分，填完的小組教師發(fā)材料，再把驗(yàn)證結(jié)果填完整。說出自己的方法?！ 』顒?dòng)結(jié)束 活動(dòng)總結(jié)《綱要》指出：科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)該從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格?！ 。?）跳報(bào)紙： ?、偬h(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去?！ 。?）走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)?！ 。?）小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。 培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。當(dāng)孩子把桌面上的所有水果都買走時(shí)，就可以讓孩子當(dāng)賣者，家長當(dāng)買者，家長故意算錯(cuò)1—2種水果價(jià)格，看看孩子是否聽得出來，能否及時(shí)作出糾正?！ 【毩?xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走?！ 靶“淄谩狈殖蓛申?duì)分別給“小松鼠”送松果?！ ?．鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn) 4．通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳?！ ∫鲈掝}：森林里要開音樂會(huì)。（教師邊展示圖譜邊念第一段） 3．完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說什么？它說自己是誰？這個(gè)笑臉是什么意思呢？）師：你覺得什么地方說起來有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。 師：這么好聽的歌，誰想幫它取取名字的？（師幼討論，揭示歌名）5．幼兒分組表演（不看圖譜）?！ ?．誰來說說你邀請(qǐng)了什么小動(dòng)物，它要演奏什么樂器？有沒有誰碰到了困難，需要大家?guī)蛶兔?？（樂器不認(rèn)識(shí)、節(jié)奏改變等） 4．大家一起來唱一唱。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∧軓囊魳犯叩妥兓袇^(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來演唱，體驗(yàn)演唱的樂趣。我們一起學(xué)學(xué)吧。太陽出來了，又來了一陣風(fēng)。） 青蛙姐姐也來試一試，輕輕地跳上去?！ ∪?、學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙?！ 煟核麄儌z可是捉蟲高手，他們還有捉蟲秘訣呢，我們請(qǐng)小青蛙告訴我們?！ ∮螒蚪Y(jié)束 大班活動(dòng)的教案6［活動(dòng)目標(biāo)］ 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 各種各樣的紙：報(bào)紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等紙作品(折紙、粘貼畫、紙蘸畫)白紙、打火機(jī) ?。刍顒?dòng)過程］ ?！ ?2)逐個(gè)發(fā)言?！ ！ 煟涸瓉砑埧梢运撼鰜碜稣迟N畫，可以揉揉用來蘸顏料畫畫，還可以折紙，紙的用處真不少?！ 煟何覀兊纳钪杏泻芏嗟胤揭玫郊?，如果沒有了紙，我們的生活會(huì)是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言) 教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會(huì)很不方
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