【正文】 ，現(xiàn)在，我給孩子們分了組，每組做一周的值日，我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度，認為完全是在幫助老師干活，其實這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動能力，責任意識，很多時候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的，希望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認識。甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉?！　〉谌?，督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。　　這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。　　送孩子的時間。比如一些小發(fā)卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加注意。　　直接給老師提意見或建議。在這個過程中，我們要重點把握好什么是幼小銜接，因此，我們本次家長會的主題就是《順利渡過幼小銜接》。這樣有利于以后的學習。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應用題，20以內(nèi)的加減等等。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導并檢查。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。　　要讓孩子學會承受挫折　　教育孩子正確面對挫折。　　(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。　　(5)本學期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)?！　】傊?，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。媽媽累，孩子更累?！　≡俅胃兄x大家的到來。　　再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。 課程設置不同。幼兒園的教學方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時，孩子既會有興奮、向往，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。這種情況很正常，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如你會學到更多的知識和本領啊，你會交到更多的朋友啊，還有你長大了，就要成為一個小學生了，表現(xiàn)好了還可以戴紅領巾，成為一名少先隊員等等，調(diào)動孩子的積極性。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校，7:50預備鈴以后就開始進行口算、誦讀等各種提高學習能力的活動了。書包：結實耐用，重量輕為佳。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好?！　《?、小事做起，養(yǎng)成習慣　　俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。例如學會自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時間跟老師說等。大小便一定要讓孩子學會自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都不安心。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作，愛走神。孩子到家后，給他(她)10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學習中途溜號。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)做好了，家長要記錄所用時間，以便掌握孩子今后的學習時間。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。　　。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來，我們很愿意接受大家的意見!　　總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，相信做好了這些準備，您的孩子也很快會適應更為充實的小學生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家!幼兒園大班幼小銜接家長會發(fā)言稿