幼兒園大班幼小銜接家長會發(fā)言稿-閱讀頁
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 表達等方式進行知識學習和能力培養(yǎng)。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時，孩子既會有興奮、向往，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。新生家長首先要做的，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼，讓他們向往學校。這種情況很正常，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的。有些家長可能會過度擔心，不自覺地向孩子傳遞一些負面的信息，比如說小學的功課會很難啊，你就要去受苦了或者就要抓進鳥籠里啦，等等。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如你會學到更多的知識和本領啊，你會交到更多的朋友啊，還有你長大了，就要成為一個小學生了，表現(xiàn)好了還可以戴紅領巾，成為一名少先隊員等等，調動孩子的積極性?！ ≌{整作息。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校，7:50預備鈴以后就開始進行口算、誦讀等各種提高學習能力的活動了。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時間十分不確定的話，那您一定要從現(xiàn)在開始調整孩子的作息時間了，(舉例)不僅作息時間，孩子吃飯時間、游戲時間、又要有相應的調整，才能更好的適應小學的生活! 學習用品的準備： 學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。書包：結實耐用，重量輕為佳。有的家長認為雙肩背的書包，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實是非常不明智的選擇。所以家長只需要給孩子選擇質量好一些的，雙肩背包就行了。防止孩子上課和作業(yè)時分心。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。橡皮：最簡單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的?！ 《?、小事做起，養(yǎng)成習慣 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓?！ ○B(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。例如學會自己系鞋帶，自己用轉筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時間跟老師說等。在學校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學撿到詢問時也沒有人認領，等到用的時候到處去借別人的。大小便一定要讓孩子學會自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都不安心。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作，愛走神。丟三落四，不認識自己的東西。孩子到家后，給他(她)10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標出一、二、三來，按序完成。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內容正確，書寫工整，按時完成。注意坐姿和握筆姿勢。作業(yè)做好了，家長要記錄所用時間，以便掌握孩子今后的學習時間。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。我國的考試制度和內容也開始慢慢轉向重視大量閱讀。很多家長在孩子上學前便開始領著孩子識字，是一種強迫式地、灌輸式的識字，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學、主動學、學得會。在此特別強調親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。但你永遠不會比我富有我有一位讀書給我聽的媽媽。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子?！ ≡谖覉?zhí)教低年級時，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢，其實有的時候老師在學校真的顧不來全班孩子，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！ ?。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包。要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習疊大衣。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來，我們很愿意接受大家的意見! 總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，相信做好了這些準備，您的孩子也很快會適應更為充實的小學生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家!幼兒園大班幼小銜接家長會發(fā)言稿
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