聽育兒講座的心得體會(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 將故事中的行為與他的行 為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。通過這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。 聽育兒講座的心得體會2 早上，去宸宸學(xué)校聽了一個育兒講座，主題是“怎么說，孩子才會聽”，針對2—3歲人生第一個反抗期，老師是一個很棒的心理咨詢師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法，讓我受益匪淺，也寫出來分享給大家?！ ∷摹⒑⒆訛槭裁磹鄞蛉恕 『芏嘞矚g打人，有暴力、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼、超人等動畫片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買**、劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。 有人曾經(jīng)用這個方法幫助孩子戒過安撫奶嘴、戒過吃手、戒過厭食，心理暗示對人的影響非常深遠(yuǎn)，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示?！ ∑浯危谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向?！ ∥覉@也一直秉承這一原則，努力讓每個幼兒的一日幼兒園生活都能感受到幸福、自由、暢快?！ ÷?lián)系自身，在我們班，孩子有很高的自主性?！ 『⒆觽兡茏龅模攀肿屗麄?nèi)プ?；孩子們做不好時，教他們一些方法、提供一些幫助。貼近生活的一天，同樣是難得的一次教育機會。 三、把成長的權(quán)利與責(zé)任還給孩子 真正在幼兒成長過程中，老師要時刻謹(jǐn)記自己的角色——準(zhǔn)備者、材料提供者、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、支持觀察互助者、反思型實踐者
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