高二歷史學(xué)科教學(xué)計劃及總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 出重點)1 供集體議課時交流、研討。在教學(xué)組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深入具體的思考、歸納，形成更為細(xì)化、實用的課堂教案?！ ?2)進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié) 新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生討論、更正，教師點撥。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點、難點，解決思想、方法問題。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。每月進(jìn)行一次總結(jié)測查,把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。在教學(xué)組內(nèi)計劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動，組織好組內(nèi)教師的說課、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動常態(tài)化。加強組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對性和時效性。 ?、普n后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固?！ 、峭ㄟ^階段測試和點評，檢驗學(xué)習(xí)效果，及時查漏補缺。圍繞“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和多種品質(zhì)。 三、具體措施: 立足課堂教學(xué) ?、賯湔n組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課 ?、谧⒅鼗A(chǔ)，不簡單趕進(jìn)度 ?、圩⒅刂R(教材前后、中外知識)聯(lián)系，注重規(guī)律性知識總結(jié) ?、茏⒁鈱W(xué)習(xí)方法介紹，注重能力培養(yǎng) ?、菀髮W(xué)生記好課堂筆記 注重訓(xùn)練質(zhì)量 ①練習(xí)試卷盡量自己組編 ?、谂ψ龅矫烤毐嘏?，每批必評，每評必透 ?、劭己笠髮W(xué)生將錯題訂正到糾錯本上 ?、茚槍栴}較大的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo) ?、菝抗?jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習(xí)，每章都有階段練習(xí)，練過后附發(fā)參考答案 加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)工作計劃《高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃2》。 培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力 (1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力?！ ?46班和447班為理科班，他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過今年十二月份年的學(xué)業(yè)水平測試。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。作為老師在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件)?！ ?3)、加強教學(xué)研究與探討：①、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式?！ 〖w備課 高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課，同時也要為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作?！ ?
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