高三教師年度工作總結(5篇)-預覽頁
【正文】 日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。 一、強化動機，樹立目標 剛上高三，學生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。我說我不行就不行，行也不行。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。 b、就目前成績看考不上一本，但調整好也許有能力沖擊重點大本的學生。 f、學習沒有動力，懶散的學生。親其師才能信其道。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校。 首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的成功，必須指導學生學會取舍。 再次，關注意點學生的動態(tài)。 最后，關懷家境困難的學生。 高三教師年度工作總結 第三篇： 高三最后一學期的工作順利結束了。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。 高三教師年度工作總結 第四篇： 工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累。進一步培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。盡努力做學生的知心朋友和良師益友。每次考完試，都以小組為單位進行總結表揚，調動小組學習積極性，形成小組內自主管理。 開展社會實踐活動。 班教育組老師定期會晤，形成了團結共進的教學氛圍，每位老師都在盡力教學，快樂享受集體的溫暖。 和李濤老師為畢業(yè)116班配發(fā)笑臉，希望們能帶著自信迎接高考，也祝愿們能笑到最后。 1堅持每月與每位學生談一次心，幫助孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。 總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習，不斷的進步，學會感恩，懂得寬容，學習專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于們已不重要，我堅信們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會責任感的五中學子。盡全力使每位同學的語文成績有所提升。文言文閱讀、科技文閱讀、標點(雖然這次沒考)、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等 養(yǎng)成讀書讀報的好習慣。 在教科研方面，自己堅持每天讀書和寫日志，不斷提升自己，積極參加區(qū)優(yōu)質課比賽，寫了4篇教育教學論文并發(fā)表。 語文雙上線還不夠理想，優(yōu)生弱科現(xiàn)象明顯。學習主動鉆研的少，被動接受的多。 二、工作目標： 從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導，規(guī)范學生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。讓們多參與一些具體活動，增強們的成就感。 (三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識
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