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正文內(nèi)容

高三化學(xué)上冊說課稿五篇-預(yù)覽頁

2024-12-07 02:27 上一頁面

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【正文】 ,為了強(qiáng)化學(xué)生對........的理解,我設(shè)計了........,另外針對本節(jié)課的重點,進(jìn)行作業(yè)布置。如我本節(jié)課.......,讓學(xué)生........,是學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),提升學(xué)生們對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)許多重要元素以及化合物知識時,凡涉及元素價態(tài)變化的反應(yīng)都是氧化—還原反應(yīng),只有讓學(xué)生掌握氧化—還原反應(yīng)的基本概念,才能使他們理解這些反應(yīng)的實質(zhì),所以本節(jié)內(nèi)容在本章中既是重點又是難點。學(xué)會用箭頭表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目?! 】茖W(xué)品質(zhì):激發(fā)創(chuàng)造意識,培養(yǎng)勇于探索認(rèn)識新事物的優(yōu)良品質(zhì)?! ∪W(xué)法指導(dǎo):  復(fù)習(xí)初中學(xué)過的知識,注重初、高中知識的銜接,采用講練結(jié)合,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所的?! ”竟?jié)教材在編排上具有以下特點:  (1)安排在對影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究和總結(jié)之后,為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容奠定了知識基礎(chǔ)。從而幫助學(xué)生建立動態(tài)平衡的觀點,讓學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)限度的本質(zhì)原因及外部特征,訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法,培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力?! 。?)將科學(xué)史話放到本節(jié)最后,為學(xué)生利用所學(xué)知識解決社會實際問題創(chuàng)造機(jī)會,從而形成其對所學(xué)知識價值的認(rèn)同,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。  本節(jié)知識理論性較強(qiáng),需要學(xué)生要具有較高的抽象概括能力和邏輯思維能力?! 。?)初步認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的模型方法?! 《⒔虒W(xué)重難點  知道原子的結(jié)構(gòu),建立物質(zhì)無限可分的觀點?! ∷伎技僭O(shè):我想:原子是一個實心球。  創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)的求知欲講述:在大家心目中的原子是一個沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圓球。結(jié)合聯(lián)想和啟示,播放α粒子轟擊金箔的動畫。有極少部分粒子反彈回去,說明運(yùn)動中遇到了堅硬的不可穿透的質(zhì)點,這說明原子中有一個很小的核,因為核很小,所以只有極少數(shù)α粒子被反彈回去。  一、說教材  該部分內(nèi)容屬于人教版高中化學(xué)《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》第三章第一節(jié)的內(nèi)容?! ?過渡:合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ),接下來談一談我所教授的學(xué)生的情況。理解弱電解質(zhì)的電離平衡以及外界條件對電離平衡的影響?! ?過渡:基于以上對教材、學(xué)情以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確定了如下的教學(xué)重難點:)  四、說教學(xué)重難點  【重點】強(qiáng)、弱電解質(zhì)的概念和弱電解質(zhì)的電離平衡。)  五、說教學(xué)方法  利用小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)知識進(jìn)行自主分析,培訓(xùn)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)意識?! …h(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課  在這里我會結(jié)合學(xué)生必修中所學(xué)知識提問:什么是電解質(zhì),電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的原因是什么,不同電解質(zhì)的電離程度是否有區(qū)別?從而引入本節(jié)課?! ?qiáng)弱電解質(zhì)  我會設(shè)置這樣一個問題情境:醋酸的去水垢能力不如鹽酸強(qiáng),除了濃度因素外,是否還有其他原因?在此基礎(chǔ)上,設(shè)置了以下實驗:測定等濃度、等體積的鹽酸和醋酸的pH值,對比與鎂條反應(yīng)的現(xiàn)象有何不同。 高三化學(xué)上冊說課稿五篇
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