高三上冊(cè)語(yǔ)文第六課《逍遙游》課文原文、教案及知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 國(guó)者，其自視也，亦若此矣。雖然，猶有未樹(shù)也。此雖免乎行，猶有所待者也?！ ∧芰δ繕?biāo)： １．訓(xùn)練學(xué)生理清文章思路、把握主旨的能力?！ 。玻?xùn)練學(xué)生理清文章思路、把握主旨的能力?！ 《?、整體把握課文 １．學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，不讀破句。 ?。ㄒc(diǎn)提示：通假字，重點(diǎn)實(shí)詞“怒”“志”“摶”“息”“負(fù)”“覆”“培”“角”“槍”“控”“適”“念”“修”“絕”“已”“正”“海運(yùn)”“野馬”“扶搖”“坳堂”“夭闕”“莽蒼”“果然”“泠然”“數(shù)數(shù)然”等等） ２．以練習(xí)一（第3問(wèn)的后一問(wèn)暫不考慮）為線，繼續(xù)研讀課文 要求：逐題朗讀，逐題作答，要求盡量用原文作答，并直譯。第三個(gè)從“蜩與學(xué)鳩笑之曰”至第一段完說(shuō)明蟬和斑鳩這兩個(gè)小動(dòng)物也是“有所待”?！ ∷伎颊n文怎樣從“有所待”和“小大之辯”推出三“無(wú)”的結(jié)論的。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 誦讀課文，投影上節(jié)課板書內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入。這一段是對(duì)上文的歸納、補(bǔ)充、印證。鯤鵬是“大知”，蜩、學(xué)鳩、斥鴳等見(jiàn)識(shí)短淺，只能算是“小知”。第一種自視甚高，但只不過(guò)是斥鴳之類；宋榮子能“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”，遠(yuǎn)勝于第一種人，但“猶有未樹(shù)”；列子雖已能“御風(fēng)而行”，勝過(guò)宋榮子，但仍然“猶有所待”。這樣，全文結(jié)論水到渠成。）借用寓言說(shuō)理；想象奇特豐富；句法多變，節(jié)奏明快。但要做到這一點(diǎn)，就必須擺脫外在世界的束縛。 有興趣者可查找關(guān)于莊子的資料，利用早讀時(shí)間與大家交流。冥，通“溟”，指廣闊幽深的大海?！ 〔恢鋷浊Ю镆玻翰恢浪袔浊Ю锎??！ 〈固欤禾爝?。徙：遷移。經(jīng)籍志》史部雜傳類著錄，七卷，題宋散騎侍郎東陽(yáng)無(wú)疑撰。志，記載。扶搖：旋風(fēng)?！ ?塵埃：空中游塵。正色：真正的顏色。 2且夫：助詞，無(wú)實(shí)義，起提示下文的作用。o）堂：屋前地上的洼坑。膠：動(dòng)詞，粘住地面動(dòng)不了。相當(dāng)于“這時(shí)……然后才”。閼（232。o）：蟬。），同“赽”，迅疾。榆，榆樹(shù)。 3奚（xī）以：何必，哪里用得著。莽（mǎng）蒼：草色蒼莽的郊野。果然：飽足的樣子?！ ?之：指示代詞，這。 4小知（zh236?！ ?小年：*。）朔（shu242。 4蟪（hu236。 4大椿（chūn）：樹(shù)名?！ ?匹之：和他相比。棘：人名，相傳是商湯時(shí)的大夫?！ ?修：長(zhǎng)?！ ?斥鷃（y224?！ ?0、翱翔蓬蒿（hāo）之間：翱翔在蓬木蒿草
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