青島版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 生活中一些簡單問題?！ ?游戲后學(xué)生發(fā)現(xiàn)4人、6人、8人一組的均能按要求換座位，而5人、7人、9人一組的卻有一人無法跟別人換座位) 討論：為什么會出現(xiàn)這種情況呢? 學(xué)生能很直觀的找出原因，并說清這是由于8恰好是雙數(shù)，都是2的倍數(shù)?！ W(xué)生相互舉例說說怎樣的數(shù)是奇數(shù)，怎樣的數(shù)是偶數(shù)。②畫示意圖法?！ W(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：奇數(shù)次朝下，偶數(shù)次朝上。 學(xué)生動手操作，嘗試發(fā)現(xiàn) 交流：一開始杯口朝上的杯子是3只，是奇數(shù)。也就是說，不可能使3只杯子全部杯口朝下?！ ?0389+2004:_____467865787:_____11231+2557+3379+105： 11387+131:_____60075997:_____335+7757+223+66789+73： 268+1024:_____98765432:_____2+4+6+8+10……+998+1000： 游戲?！ ∷摹⒄n堂小結(jié)，課后延伸。最后定于第三周完成我的展示。讓學(xué)生全方位參與學(xué)習(xí)。探索并掌握數(shù)的奇偶性，并能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題?！ √剿髡麛?shù)加減法得數(shù)的奇偶性，通過學(xué)生獨立猜想，小組內(nèi)交流，統(tǒng)一驗證，鞏固練習(xí)，讓學(xué)生自主獲取新知。老師們各抒己見，既肯定了我的教學(xué)風(fēng)格，又提出了寶貴的意見，讓我受益非淺。本節(jié)課，我一共設(shè)計了兩兩結(jié)對入座的游戲、翻杯子游戲、“開心樂”等三個游戲，都是結(jié)合了教學(xué)內(nèi)容而安排的，第一個游戲重在感受數(shù)的奇偶性，第二個游戲重在應(yīng)用數(shù)的奇偶性，第三個游戲重在解釋數(shù)的奇偶性，游戲的重心最后都落到了“數(shù)的奇偶性”上，因此起到了預(yù)想的效果?！ ⌒抡n后的應(yīng)用新知，不能單純的是例題的改版，還應(yīng)該有所變化，有所突破，注入新的元素，這樣才能讓學(xué)生靈活牢固的掌握所學(xué)知識?！疤剿髡麛?shù)加減法得數(shù)的奇偶性”是本節(jié)課的重點，我特意將探索結(jié)果板書羅列了出來。能正確計算平行四邊形的面積?！ 〗虒W(xué)重點： 探索并掌握平行四邊形的面積計算方法。師：同學(xué)們，你們都玩過七巧板嗎? 。導(dǎo)出視頻，拖動、平移等功能。讓學(xué)生猜一猜、想一想，導(dǎo)出兩個花壇的課件。同時呈現(xiàn)這兩個圖形，暗示了他們之間的聯(lián)系，為下面的探究作了很好的鋪墊?！ ?底高 ?。簊表示面積，a表示底，h表示高?！ ?、2題?！ 』叵胍幌挛覀兊膶W(xué)習(xí)過程，你有什么收獲?計算平行四邊形的面積必須知道什么條件，平行四邊形的面積公式是怎樣推導(dǎo)的? 最新青島版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積 通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力. 對學(xué)生進(jìn)行辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育. 教學(xué)重點： 理解公式并正確計算平行四邊形的面積. 教學(xué)難點： 理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程. 學(xué)具準(zhǔn)備： 每個學(xué)生準(zhǔn)備一個平行四邊形。然后指名說出數(shù)得的結(jié)果，并說一說是怎樣數(shù)的?！ 〗處熓痉镀叫兴倪呅无D(zhuǎn)化成長方形的過程?！ 、谧笫职醋∈Ｏ碌奶菪蔚挠也?，右手拿著剪下的直角三角形沿著底邊慢慢向右移動。(教師巡視指導(dǎo)?！ ∵@個長方形的面積怎么求?(指名回答后，在長方形右面板書：長方形的面積=長寬) 那么，平行四邊形的面積怎么求?(指名回答后，在平行四邊形右面板書：平行四邊形的面積=底高。h，也可以省略不寫，所以平行四邊形面積的計算公式可以寫成S=a 條件強化：求平行四邊形的面積必須知道哪兩個條件?(底和高) 三、檢測導(dǎo)結(jié) 學(xué)生自學(xué)例1后，教師根據(jù)學(xué)生提出的問題講解?！ 「剑喊鍟O(shè)計 平行四邊形面積的計算 長方形的面積=長寬 平行四邊形的面積=底高 S=ah S=a 教學(xué)重點： 掌握平行四邊的面積計算公式，并能正確運用。你能畫出它一條底邊上的高嗎?(在平行四邊形圖片上畫一畫，并標(biāo)出底和高。(板書長方形面積公式：長方形面積=長寬) (2)師：你能幫它們求出這塊平行四邊形草地的面積嗎?這節(jié)課，我們一起來研究平行四邊形面積的計算方法。) 生匯報猜測結(jié)果，師隨機板書?！ 煟赫埻瑢W(xué)們觀察一下，哪種圖形的面積我們懂得計算呢? 生：長方形。小組討論交流?！ ?2)指名說說平行四邊形面積公式是怎么樣推導(dǎo)出來的? 學(xué)習(xí)用字母表示公式?！薄 ∷愠鱿铝衅叫兴倪呅蔚拿娣e(考查點) 課件出示圖形 (羊村長看到小羊們的進(jìn)步很高興，說：“再出幾個選擇題考考你們吧。這塊地的面積約是多少平方米?如果每平方米種8棵白菜，這塊地能種多少棵白菜? 四、解決問題，應(yīng)用拓展 小小設(shè)計師 羊村小學(xué)教學(xué)樓前要建造一個面積是24平方米的平行四邊形花壇，請你幫它們設(shè)計一下(要求它的底和高均為整米數(shù))，可以有幾種方案? 喜羊羊準(zhǔn)備在草地的四周圍上籬笆，你能幫它算算籬笆長多少米嗎? 五、總結(jié)全課，提高認(rèn)識 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這些知識的?
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