長春版小學(xué)三年級上冊語文《秋天來了》教案及說課設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 直挺挺在枝頭呢，這樣的樹葉綠中帶點黃；有的樹葉正隨風(fēng)飛舞呢，這樣的樹葉一半黃一半綠；有的樹葉已經(jīng)落在地上了，他已經(jīng)完全枯萎了，全都變成黃色的了?！ 。ㄕn件樹葉貼畫） 老師這里有許多秋天的落葉，看到這片樹葉讓你想到了什么？哪個小朋友上來拼一拼，搭一搭。秋天過后就是冬天了，下課后小朋友們可以去思考一下冬天是什么樣的？是什么顏色的？ 好，讓我們在這首歡快的歌曲《秋游》中去結(jié)束這節(jié)課，讓我們閉上眼睛好好去感受這色彩斑斕的季節(jié)、這個令人喜悅的、豐收的季節(jié)吧！教案二 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，產(chǎn)生口語交際的興趣?！ ∫环锾斓膱D畫。請把你們照的相片和收集的圖片、秋天的果實拿出來，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流（教師巡視，相機點撥指導(dǎo)）。） 孩子們說得真好，老師也收集到了一幅秋天的圖畫?！ 煟赫f得好！老師送你兩片寫有“樹葉”、“黃”的葉子詞語卡?！ 煟喝藗兂Ｕf“秋風(fēng)秋雨漸漸涼”，你知道是什么意思嗎？ 三、拓展交流 孩子們，咱們到校園里再找一找秋天吧！如果你找到了，可以告訴同伴或老師。這首詩歌寫得富有童趣，語言活潑、生動，符合兒童的認(rèn)知特點， 二、說教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合學(xué)生逐步由以識字為主到閱讀中解詞析句過渡的實際情況，因此把目標(biāo)確定為 認(rèn)識6個生字，會寫10個生字。感受秋天給人們帶來的歡樂，體會對勞動人民的贊美之情。因此把引導(dǎo)讀懂課文，充分利用生活積累，體會秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好作為本篇課文的教學(xué)重點?！ ∥?、說教學(xué)方法 對于三年級學(xué)生來說，內(nèi)容并不難理解。那不是蝴蝶，那不是小鳥，是楓葉在舞，是黃葉在飄?！ 教師以詩歌的特有韻律導(dǎo)入課題，使學(xué)生入情入境。隨即學(xué)習(xí)生字“乘”和“騎”。 引導(dǎo)學(xué)生畫出本節(jié)動詞，隨即學(xué)習(xí)生字：“揮灑”“潑”“染”“展”?！ 學(xué)生自主識字，選擇他們喜歡的方式記憶，有助于學(xué)生識記生字] 選擇你喜歡的小節(jié)，讀一讀。] 第二課時 一、直接導(dǎo)入 復(fù)習(xí)背誦：自由朗讀或背誦全詩。你也可以自己創(chuàng)造出新的句子，讀給大家聽聽。 多媒體出示不同角度描寫秋天的句子，讓學(xué)生感悟積累。] 四、作業(yè)： 抄寫本課重點詞語，在積累本上抄寫描寫秋天的成語和本
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