長春版三年級語文下冊教案名師案例-預覽頁
【正文】 著每一個非洲人民，所以，少年把中國人當成朋友，因為朋友遺憾所以也跟著遺憾。 鼓勵學生仿照第4自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。 播放地震電影片斷，問學生這是什么現象，面對這樣的現象你有什么感受? 教師：剛才播放的就是地震，這是一種令人十分恐懼的自然現象，它對自然界的破壞相當厲害?！ ≌n前你收集了哪些資料?向大家匯報一下?！ ∽杂勺x課文，標出生字詞，多讀幾遍，想辦法記住他們?！ ≌f一下，本課主要講了什么? [通過這個環(huán)節(jié)設計，培養(yǎng)學生自學能力、合作學習的能力] 三、細品課文，讀中感悟?！ ∽杂勺x第四段，想一想這部分寫了什么?指名讀這一部分，其它同學體會地動儀的樣子和作用?！ 設計思路]對地動儀的樣子和作用進行透徹的學習和探究，通過正確理解課文，朗讀體會，準確把握地動儀的樣子和作用，對于培養(yǎng)學生愛科學，有著積極的作用?！ ‘敯l(fā)生地震時，當地的人們有什么表現，會怎么想，怎么做? 但是，張衡卻沒有這么做，他是怎么想的，怎么做的，研究時遇到了什么困難，他是怎么做的? [設計思路]通過讓學生走進文本，在閱讀時，把自身沉浸到文本的情景中，根據自己的生活經驗和去感受文中的情景，揣摩文中人物在此情此景下內心的思想、情感活動，從而引發(fā)情感上的共鳴，讓學生設想當時人們對張衡的看法，體會研究時遇到的困難和他的做法，正確認識張衡，體會他對科學的`態(tài)度?！ 設計思路]在理解文章內容的基礎上，感受作品思想內容，能結合體驗，結合自身的思想，真正從內心領會作品對自然、社會、人生的啟示，從而獲得情感熏陶和精神契合?！ 』仡櫟谒亩蔚膶懽鞣椒?。因此把這個訓練放在這里，有利于提高學生的寫作水平?！ 〗虒W重點難點： 了解課文內容，體會想象的奇特有趣?！ 《⒊踝x課文，自主識字： 自由讀文，標出自然段序號，把不認識的字和不理解的詞句畫出來?！ ∪?、再讀課文，感知內容： 再讀課文，想一想：課文哪些地方你認為想象膽最有趣?為什么? 指名讀出有關句子?！ 〉诙n時 一、鞏固復習： 開火車認讀生字、詞語?！ ±媒M詞造句記住生字?！ ∷?、拓展延伸： 用自己喜歡的方式朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學習，理解課文內容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。 (2)理解下列詞語的意思： 剪枝遠近聞名瘋長揮舞 檢查自學效果 (1)出示詞語： 瘋長遠近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營養(yǎng) (2)指名讀一讀 (3)了解詞語的掌握情況，領會部分詞語的意思?！ ∪?、學習課文 學習第5節(jié)，出示“減少是為了增加，還真是這么個道理?！ W習第四自然段 (1)指名讀一讀 (2)春天到了桃花開得怎樣?從哪里可以看出? (3)指導朗讀這幾句。 媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好?！ ?6)齊讀這一自然
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