【正文】 閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。可是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。所以這本書在長達幾十年的市時間中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向堅持暢銷。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目談過他讀書的方式――快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。 書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與本事。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的頭幾層?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中。這本書中“自而下”的文章結構，告訴我們的是，如何經(jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。異常作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景―沖突―疑問―回答的序言寫作，最終才是塔基的材料。這本《金字塔原理》給我們供給一套簡單且直接的方法，幫忙我們在腦中將觀點建構清楚。金字塔的基本結構是：中心思想明確，結論先行，以統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。搭建金字塔的具體做法是：自而下表達，自下而思考，縱向疑問回答（總結概括），橫向歸類分組（演繹歸納），序言講故事，標題提煉思想精華。歸納的邏輯順序有三種類型時間順序、結構順序、程度順序。通讀全書后，尋找各種機會刻意訓練自我的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結，這才是提高的關鍵要旨。 在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞，不得要領。 在成為一名顧問兩年后的今日，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和本事。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，僅有站在對方的角度來闡述問題，才能到達有效溝通的目的。 三、擲地有聲 擲地有聲，我的理解就是一語中的，切中要害。到達這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個觀點都有有力的資料支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。當看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點看不太懂。 其實，我打心里十分十分地感激楊教師。 我最大的思維改變，不是學了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓時選精美的圖片、秀高大的PPT這些形式的是次要的，重要的是展現(xiàn)給學員的資料。但實際，看了這本書我才明白學員們對于這種大雜燴，很難吸收，很難理解。“3”是我的幸運數(shù)，我也是才明白的，也是學習了一本《數(shù)字密碼》才明白的。 我以前異常羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。經(jīng)過職場十幾年的歷練，我已經(jīng)學會正確表達我的觀念和思路。這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。 我是屬于理解本事比較慢的，可是只要一旦被我理解運用了，一般是難以忘記的，并且能教會別人。加了這些引言，參加了學員的興趣，并且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4―5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。 金字塔原理讀后感 第12篇： 《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。 在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不一樣于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對方感到不厭煩。并且對鍛煉人的思維本事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作與語言本事會得到很大的提高。如果不能貼合以規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。寫之前的材料組織與與構思才是寫作的重頭戲。 金字塔原理讀后感 第13篇： 世界最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想。 可是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。 讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯(lián)系起來的結構。如果作者傳達給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。 書中寫道，寫說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。邏輯順序是歸納、演繹的順序。 解決問題要經(jīng)過邏輯樹來解決問題。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時間花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。 金字塔原理讀后感 第15篇： 對于邏輯思維本事比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，可是腦子清楚，并不是我們的目標。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自我固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。因為即使你的文章篇幅很短，譬如僅有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關聯(lián)，（）融會貫通。這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的。