課文《落花生》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 久的，用記的話每個(gè)人都有可能將這些東西忘掉的。課文在講述的時(shí)候主次分明，把次要內(nèi)容寫得比較簡略，把主要內(nèi)容寫得比較詳細(xì)。你能以一種常見的事物為例，說說你體會(huì)到的道理嗎？（春蠶、橡皮、鉛筆、掃帚） 七、板書設(shè)計(jì) 15落花生 花生借物喻人做人 不求虛名默默奉獻(xiàn) 課文《落花生》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 聯(lián)系課文、聯(lián)系生活，正確理解“所以你要像花生……”“那么，人要……”的含義?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：正確理解“父親”的話的含義?！眴枺耗憷斫膺@句話的意思嗎？ A、像花生，像花生的的什么呢？(雖然不好看，可是很有用) B、花生怎么不好看了，你從哪里讀懂的？（跟桃子、石榴、蘋果對(duì)比） 可是在“爸爸”的眼里，花生這“不好看”卻成了什么？（最可貴之處，體會(huì)“好”與“貴”的不同。 三、理解“我”的話。 四、升華，小結(jié)，練筆?！ 懛ǎ涸斅缘卯?dāng)，對(duì)比鮮明，借物喻人，重點(diǎn)語言描寫?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入，交代探究目標(biāo) 1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事?！ ?．自讀課文，畫出父親說的話，談?wù)勀愕睦斫猓w會(huì)文中對(duì)花生好處的議論以及從談花生怎么到論人生?！ 、谥该x父親的話，然后完成如下填空：（出示課件10） 父親的話中提到了_______、_______、________、_________四種事物，父親認(rèn)為雖然_______、_______、______讓人一見就________，但是和________相比，還是_______最可貴。（出示課件12） ?。╝）花生好，桃子、石榴、蘋果不好?！ 煟簩?duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非?！ 、趯W(xué)生齊讀，談理解?！ ∪⒎智逭n文的主次 1．按課文敘述的順序填空，再說說其中哪部分是主要的。課文在講述的時(shí)候主次分明，把次要內(nèi)容寫得比較簡略，把主要內(nèi)容寫得比較詳細(xì)。你能以一種常見的事物為例，說說你體會(huì)到的道理嗎？【課文《落花生》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】
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