背影優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 慈愛真是感人肺腑 ?。?、齊聲朗讀第六段說一說：這一段主要有哪幾個(gè)方面的描寫？ 討論： 動(dòng)作──“蹣跚、慢慢探身、攀、縮、肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”表現(xiàn)出父親行動(dòng)艱難。心理描寫，有父親的也有我的?！ ￠_篇電梯，結(jié)尾照應(yīng)，四次寫“背影”，組成一條抒情的線索，感情逐層推進(jìn)?！ 。?、心理描寫及語言描寫的輔助作用。在“家中光景很是慘淡”、“正是禍不單行的日子”里，父親仍不辭辛勞，親自送行，細(xì)心關(guān)照，體貼入微，使父親崇高無私的愛這一主題更加豐富?！ 、钦莆毡疚囊员秤盀榫€索，以時(shí)間、空間為順序記事寫人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 “背影”既是全文線索也是全文主旨的所在，抓住這一點(diǎn)，理清文章的線索和感情脈絡(luò)。教學(xué)過程的推進(jìn)要注意由表及里、由淺入深以及各個(gè)步驟間的有機(jī)聯(lián)系?！ 窘虒W(xué)步驟】 第一課時(shí) 一、介紹作家生平資料，幫助學(xué)生了解更多的背景知識(shí) 朱自清1898年出生于江蘇東?？h，后定居揚(yáng)州。當(dāng)時(shí)讀了父親的來信，真的淚如泉涌。 三、默讀課文 提示學(xué)生注意解決生字、生詞，理清文章層次?！巴菩丁?，用于某種責(zé)任。ng，丟掉，失去。），猶豫不定。迂，另意“迂迴”，曲折、繞遠(yuǎn)。），精神委靡，意志消沉。ng），光潔透明?！ 〔?層（3段）：寫送別時(shí)的家境，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛?！ 〗處熿`活掌握，也可劃定層次后讓學(xué)生歸納意思。第一次在第一節(jié)，第二、三次在第六節(jié)，第四次在第七節(jié)。這里如再詳寫，文字難免要與前邊重復(fù)?！ ∥?、朗讀與體會(huì) 先由教師范讀；然后要求全班學(xué)生輕聲朗讀；再指定一個(gè)學(xué)生有表情地朗讀；教師作朗讀指導(dǎo)后再要求學(xué)生齊讀?！ ∧芰δ繕?biāo) 1．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征——“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn) 1．體會(huì)抓住人物特定情境下的“背影”進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)，感受理解父親的愛子之情?！薄 ?5歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪。今天我們學(xué)習(xí)朱自清的著名散文《背影》，看他是如何理解父親、領(lǐng)悟父愛的。創(chuàng)作成就最大的是散文，代表作有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里?！ 〗唬╦iāo）卸（xi232。）簌（s249。n）頹（tu237。）揀（jiǎn）攙（chān）蹣（p225。分析樸實(shí)的語言中所包含的深摯感情。 “到徐州見到父親？？。你就在此地，不要走動(dòng)?！ ∥濉⒄媲楦姘?，理解父親 青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父親任性過，誤解過、請(qǐng)以“爸爸，我想對(duì)您說”為開頭給你的父親寫一段話，來表達(dá)你對(duì)他的愛。八年級(jí)學(xué)生已能初步感受語言風(fēng)格，但是要把句子寫生動(dòng)卻不容易。學(xué)會(huì)觀察，抓典型細(xì)節(jié)做生動(dòng)細(xì)致地描寫，讓文章具有一定的感染力。 教師教法：演示法、點(diǎn)撥法、提問法?！ 〗虒W(xué)設(shè)備：多媒體教室、PowerPoint教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、詩句導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這幾句詩： “世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是父母對(duì)兒女的恩情！” 用這幾句詩來概括朱自清《背影》中父親對(duì)兒子的愛最確切?！ 。?、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察生活，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫讓自己的作文生動(dòng)具體?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)：必須是典型的細(xì)節(jié)描寫?！ ?dòng)作描寫 （1）提問：你認(rèn)為文中哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛？ 歸納：父親爬鐵道買橘子的背影。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。” 賞析：家境困窘心情憂傷 ?。?）“他給我做的紫毛大衣。父親處境如此艱難卻不愿委屈孩子，這就是疼愛。你就在此地，不要走動(dòng)。處處為兒子著想，包含著父親的憐惜、體貼、思念的情感?！ 〖?xì)微的情節(jié)：講價(jià)錢、撿座位、囑我路上小心。 可見，運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫不僅能讓人物形象更加鮮明，中心更突出，還可以讓作文更有感染力。 教學(xué)反思：《背影》中的細(xì)節(jié)描寫突出了父親的愛，是文章感人的重要因素。在賞析句子時(shí)明白細(xì)節(jié)描寫的要點(diǎn)：仔細(xì)觀察；抓典型；運(yùn)用修辭寫生動(dòng)……學(xué)生通過“賞背影、悟父愛”這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)能力目標(biāo)。【背影優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇）】
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