小學(xué)二年級美術(shù)教案(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 一位同學(xué)來試一試好么?。ㄑ垖W(xué)生上來，圈出一條魚，老師可提示，擺出魚的形狀，轉(zhuǎn)折處用磁鐵壓?。 ∵@也是一條魚，它用的是什么材料？ 學(xué)生：紙條 老師：剛才老師用了幾種方法來表現(xiàn)這條魚啊？它們有什么不同？學(xué)生：三種：畫的、磁鐵擺的，紙條繞的。（展示學(xué)生手中現(xiàn)有的線形材料：短蠟筆、彩筆、長鉛筆、細(xì)繩）這些線條有長有短、有粗有細(xì)、有直硬有柔軟彎曲。 學(xué)習(xí)運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物?！ 〗虒W(xué)難點： 把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨立完成一只恐龍造型?！ 〗虒W(xué)過程： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解的相關(guān)知識?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場示范?！ ≌故驹u價：以“恐龍樂園”的形式，互相交流作品。 通過對剪影作品的欣賞，認(rèn)識剪影作品的基本要素，在創(chuàng)作與實踐的過程中提高動手能力，并對掌握物體特征形成基本概念?！ 〗虒W(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等?！ 。?）教師：老師這里有一個“動物連連看”的游戲，看看你們誰能最快時間把它完成。） 欣賞。） 比較。） 為什么你會說這是蝸牛呢？它哪里像蝸牛啊？ 為什么你會說這個是老鷹呢？它有什么特征嗎？ 教師提問：那么多可愛的小家伙，你們最喜歡誰啊？ 給學(xué)生兩分鐘時間，用剪刀從紙上剪出那個最喜歡的動物?！ √暨x其中某些學(xué)生的作品，請同學(xué)們來看一看，說一說?！ 。ㄔO(shè)計意圖：分析討論第一次創(chuàng)作失敗的原因。 展示。）
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