班主任培訓(xùn)方案-預(yù)覽頁
【正文】 篇二：小學(xué)班主任培訓(xùn)方案 營子小學(xué)班主任培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。 三、培訓(xùn)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論，明確工作任務(wù)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力。 通過培訓(xùn)提高班主任老師心理輔導(dǎo)的基本技能和基本方法。 五、培訓(xùn)內(nèi)容： 根據(jù)實(shí)際，主要培訓(xùn)內(nèi)容如下：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《班主任工作基本常識》、《小學(xué)班主任工作原則》、《班主任的角色意識》、《班主任素質(zhì)的內(nèi)涵與特征》、《班主任工作中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》、《班主任工作的十大修養(yǎng)》、《多一份責(zé)任在肩頭》、《給青年班主任的十二個(gè)小建議》、《新時(shí)期班主任素質(zhì)討論的背景與緣由》、《新時(shí)期班主任知識類型與能力結(jié)構(gòu)》、《新時(shí)期班主任素養(yǎng)的定位與素質(zhì)路徑》、 《關(guān)于班主任素質(zhì)問題的幾點(diǎn)思考》、《邁向未來的五種人》。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1