溱潼實驗小學(xué)創(chuàng)建特色的工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 教材《三水鹿鳴》時，我們依此為契機，調(diào)動廣大教師的積極性，依據(jù)教師自身優(yōu)勢，組織開展調(diào)查、走訪等綜合實踐活動，由于整合了教師資源，教師在工作的同時，消除了職業(yè)倦怠，感受到學(xué)校給他們帶來的幸福，工作取得了較為顯著的成效?！肮?jié)日”是學(xué)生最喜歡的日子，小學(xué)生尤其喜歡體驗節(jié)日帶來的快樂、幸福。農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，也是學(xué)生感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，這天全家團圓，一齊吃月餅賞月景，在家里可以收看電視臺的中秋聯(lián)歡晚會，也可以聽大人講古老的故事。通過組織走訪調(diào)查、實地觀察、觀看錄象等，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好班班開展了與會船節(jié)有關(guān)的綜合實踐活動，如調(diào)查會船節(jié)與家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系、會船的種類、會船的來歷等，引領(lǐng)學(xué)生往深處挖掘，促進了研究性學(xué)習(xí)能力的提高，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。這些活動，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識，也使他們受到了保護家園的教育。介紹風(fēng)景區(qū)的《鄉(xiāng)土樂園》、《水上樂園》旅游景點與《語文》學(xué)科的“小小導(dǎo)游員”、《科學(xué)》學(xué)科中的“淡水資源的調(diào)查與利用”、《歷史與社會》中的“了解家鄉(xiāng)的發(fā)展”、《思想品德》中和“保護環(huán)境”等活動也整合在一起。“溱小電視文藝”是學(xué)校一個固定的節(jié)目，由校少先隊主辦，節(jié)目的策劃、演出和錄播都由學(xué)生自己完成。數(shù)學(xué)和科學(xué)知識在綜合實踐活動中大顯身手。實現(xiàn)“科科全動”，不僅使校本課程的實施得到有效落實，而且培養(yǎng)了一批具有先進教育理念、注重特色教學(xué)藝術(shù)的研究型教師。期初，以年級為單位，擬定計劃、按步實施，每一個人都想在這場競爭中掂出自己的分量，校園里充盈著追求成功的氛圍，良好的教學(xué)氛圍促進了“科研興?！钡穆鋵?，全校所有青年教師參加教科研課題的研究。我們開始在整合各種資源時，把家長資源作為其中必不可少的一部分。我們沒有忘記熱忱支持學(xué)校工作的家長，請在城管工作的家長事先給學(xué)生作交通安全知識講座，到場指揮交通秩序；請對活動感興趣的家長參與活動的全過程；請他們中與李德宏烈士生前曾經(jīng)共事的，介紹英雄的事跡。我校自承擔(dān)《整合課程資源提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力》以來，各方面都取得了較顯著的成績。學(xué)生書畫、吹拉彈奏、唱歌跳舞等藝術(shù)活動所獲得的大小獎項也很多。 路漫漫且修遠兮，盡管我們在本課題研究中作出了努力，取得了一定的階段性成果，但離上級的要求還不夠，今后我們將進一步加大科研工作力度，充分彰顯綜合實踐活動的校本特色，促進師生和諧健康的發(fā)展，為構(gòu)建姜堰市素質(zhì)教育課堂模式作出應(yīng)有的努力！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1