《公司小組培訓(xùn)在基礎(chǔ)培訓(xùn)工作中作用教材》-預(yù)覽頁
【正文】 ☆專業(yè)理論 ☆專業(yè)形象 技能教育 → 訓(xùn)練 ☆實(shí)戰(zhàn)演練 ☆市場(chǎng)實(shí)作 ☆通關(guān)測(cè)試 23 品德教育 人格教育 做人重于做事 24 目前新人崗前培訓(xùn)中常見的誤區(qū) 功利的引導(dǎo)不斷強(qiáng)化 技能的教育高于一切 短期行為的誘導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)精神塑造的偏差 注重講授，忽視演練 干擾頻繁 25 新人崗前培訓(xùn)運(yùn)作精神 觀念的教育重于技能的教育 生活的教育重于知識(shí)的教育 道德的教育重于功利的教育 普及的教育重于個(gè)己的教育 自覺的教育重于接受的教育 26 銜接教育 快捷入門 銜接訓(xùn)練 轉(zhuǎn)正培訓(xùn) 5*半天 3天 7*半天 3天 銜接訓(xùn)練階段 模仿 原則 知道到做到 情景演練 27 組訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)中的作用 “針 ” 和 “ 線 ” 28 背景 ：有一個(gè)縣太爺，為了教化民心，計(jì)劃重修縣城中兩座相鄰的 寺廟。 過程 1：工匠組領(lǐng)了大批的工具，以及五顏六色的油漆彩筆，經(jīng)過大 家夜以繼日的粉刷，整座廟宇恢復(fù)雕龍畫棟、金碧輝煌的面貌。 啟示 和尚利用最簡單的法則來駕馭最復(fù)雜的環(huán)境，用最少的資源創(chuàng)造最大的成效
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