幼兒園托班游戲《采桔子》活動(dòng)教案-全文預(yù)覽
【正文】 嬰幼兒可以隨意取用，發(fā)揮靠墊的實(shí)際作用。在這個(gè)過(guò)程中，也可發(fā)揮家園互動(dòng)的作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與嬰幼兒共同收集喜愛(ài)的靠墊，嘗試有趣的玩法，既增進(jìn)親子關(guān)系，也進(jìn)一步激發(fā)嬰幼兒關(guān)注不同靠墊的作用。 三、活動(dòng)建議 第一，教師在投放靠墊之初，可以先觀察嬰幼兒的具體使用情況，了解嬰幼兒對(duì)于靠墊的關(guān)注點(diǎn)究竟有哪些。 2．2～3歲的嬰幼兒比較自我，不太會(huì)謙讓?zhuān)膊惶脨?ài)惜物品，教師可通過(guò)引導(dǎo)嬰幼兒愛(ài)惜身邊的物品，讓他們知道物品的實(shí)際作用并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)。小亮和鄴鄴的離開(kāi)正是因?yàn)橹苯咏o靠墊分類(lèi)過(guò)于枯燥所致。 ●玩具屋中有很多的靠墊寶寶等著孩子們給它們“分家家”。 一、嬰幼兒行為分析 ●靚靚在圖書(shū)角中看書(shū)，看到地毯上的小靠墊，就用腳將它們踢到了邊上，拿起一本書(shū)開(kāi)始看起來(lái)。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。快快快，看誰(shuí)排得對(duì)！”教師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著， 并提醒他走的速度要適宜，不要過(guò)快過(guò)慢。 提示： 1．重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作?！? 2．教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。 （2）可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。 師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)：小白兔 兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。幼兒園托班游戲《采桔子》活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。 鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。 對(duì)了，現(xiàn)在我們一起去走一走，鉆一鉆。 四、吃桔子 我們采了那么多的桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。 （1）剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的） 幼兒園托班游戲活動(dòng)：小白兔拔蘿卜 玩法： 1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥?；兔媽媽帶著小兔在?chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”“天不早了，該回家了！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。 游戲開(kāi)始教師念兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。
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