教師讀一本書心得體會(huì)大全-全文預(yù)覽
【正文】 代的需求，也不是李老師所遇到的那種原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么樣，有一句話說(shuō)得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí),我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子!我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根思想的蘆葦。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)?，?duì)于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受。那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢?在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢?讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》給我了一些啟示?！?、“教師是人類靈魂的工程師。教師讀一本書心得體會(huì)大全3我深深愛上這本書，如同愛著我的孩子們，我要努力，努力，再努力，一步步向李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,茁壯成長(zhǎng)。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待。我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。不管身處怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!那么，就從現(xiàn)在開始吧。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一直支撐著。后來(lái)，阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵，離家出走了。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。我們每個(gè)人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不孝順父母呢?我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。是彩色的。倫敦的《馬丁伊登》激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的過程中要不斷努力永不放棄。讀書忘情，往往被書中的柔軟而真情的溫情所打動(dòng)，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺中受其影響。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。追求真理，可以幫助我們安邦治國(guó)?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。良好的文化底蘊(yùn)，長(zhǎng)久詩(shī)書浸染，能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變?nèi)说男愿?，凈化人的品質(zhì)。知書可以識(shí)禮，讀書可以怡情。培根說(shuō)：“讀書補(bǔ)天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，
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