教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 這樣說“相信學(xué)是最高師德”，既然如此，作為同行有什么理由不相信我們的老師呢？再說，隔行如隔山因此我校教學(xué)管理一直以來立足于為教師服務(wù)，為教師的教學(xué)提供盡可能的幫助。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”？我們?cè)诳偨Y(jié)前面讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定變推薦為自主選擇，變?cè)瓉淼囊?guī)定閱讀為倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，本學(xué)期我們建議老師們自己根據(jù)自己的興趣愛好選擇性讀書，摒棄功利，開卷有益。因?yàn)樵u(píng)價(jià)的改變，師關(guān)系明顯改善。其實(shí)，在我們與教師的交談中，我們明顯的感覺到我們的教師并不抵觸課改，相反，他們對(duì)目前的教育活有太多的”無(wú)賴“，不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點(diǎn)原因： 一、杜郎口學(xué)的負(fù)擔(dān)并不清楚， 二、洋思中學(xué)的教育模式我們?nèi)ミ^的老師看到的所謂”軍事化“管理不過是一條神話了的”教育流水線“。教師還是那些教師，學(xué)還是那些學(xué)，課堂仍然很還是那個(gè)課堂。學(xué)在參與活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)的同時(shí)，心靈上、行動(dòng)上都受到了洗禮。父親節(jié)、母親節(jié)分別開展了“讓父親休息一天”、“讓母親休息一天”活動(dòng)，以此來對(duì)學(xué)進(jìn)行孝道教育。和風(fēng)細(xì)雨中，回報(bào)父母的種子便悄無(wú)聲息地埋入心田，感恩的情懷在孩子們的親身體驗(yàn)中根、發(fā)芽。我們相信“近朱者赤、近墨者黑”，班級(jí)文化一定會(huì)改變學(xué)的人態(tài)度和成長(zhǎng)方向。積極和諧的教室文化對(duì)學(xué)的心理健康、個(gè)性發(fā)展具有積極的暗示作用。為培養(yǎng)學(xué)高尚的道德情操，學(xué)校建有德園， 園內(nèi)山石林立、花木成行，銀翹爭(zhēng)艷、玉蘭含羞；百善孝當(dāng)頭，園內(nèi)掛有古代二十四孝圖，圖文并茂、栩栩如，給學(xué)以道德熏陶的同時(shí)，讓學(xué)有一顆感恩之心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。園內(nèi)青草萋萋、紅旗飄飄，松竹相依、紅花相伴，寧?kù)o致遠(yuǎn)。 書馨園 為給學(xué)營(yíng)造一個(gè)濃厚的讀書氛圍，打造書香校園，學(xué)校在圖書室、閱覽室旁建造了書馨園。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭(zhēng)做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 第二篇： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁： 大家好！ 我是寨頭堡鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)，首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁能到我校參觀指導(dǎo)。通過這樣他們回答問題的時(shí)候比以前大聲了許多。對(duì)于成績(jī)好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jī)不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績(jī)不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對(duì)我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。 三、 教師常規(guī)教學(xué)按時(shí)按量完成 我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對(duì)課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。 一、 興趣 興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)興趣的內(nèi)在聯(lián)系。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，我心情非常緊張。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。 二、 課堂效率 我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。 其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語(yǔ)交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)行講解。 四、 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心 我們下謀小學(xué)從搬到新
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