【正文】 清澈而新鮮的水流”想象清泉出現(xiàn)以后，給小姑娘家庭或?yàn)?zāi)區(qū)人們帶來的變化寫一段話?！　。?） 想象小姑娘讓水的情景，表情朗讀相關(guān)課文。　　思考：水罐又發(fā)生了哪些神奇的變化？認(rèn)真讀讀剛才畫出的句子，從中你感悟到什么？　　集體交流，體會(huì)重點(diǎn)語句。感悟小姑娘對(duì)媽媽的一片“孝心”。）　　啟發(fā)感悟神奇：理解水罐神奇的變化?！薄　∫龑?dǎo)讀第一段：想象小姑娘找水的艱難。精讀12自然段，初感水罐神奇　　1 、指名讀第二段：體會(huì)文中令人感動(dòng)的語句?！　〗虒W(xué)過程　　一、 談話過渡，引出本文課題　　板書繁體“愛”字，感知意思。第二課時(shí)抓住文中重點(diǎn)詞句，以“愛心”為線索，引領(lǐng)學(xué)生層層推進(jìn)，去與文本對(duì)話，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)課文所描述的情境，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，探究課文所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵……　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　正確默寫“鉆石、旱災(zāi)、干枯、趕緊、喜出望外”等新詞；　　有感情地朗讀課文；　　讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟愛的真誠及愛的神奇功效，從中受到感染、教育?！　≡O(shè)計(jì)理念　　“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間對(duì)話的過程?！　∷?、時(shí)間安排　　課時(shí)一課時(shí)　　導(dǎo)入05分鐘　　自學(xué)20分鐘　　師生探討15分鐘　　總結(jié)05分鐘　　共計(jì)45分鐘　　最后，我就用本節(jié)課的結(jié)束語來結(jié)束這次說課吧！“朋友是一種財(cái)富，愿你我成為朋友，相互幫助，相互提醒，共同進(jìn)步！”教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇5　　教材分析　　《七顆鉆石》是俄國偉大作家列夫。（找出有關(guān)小阮恒動(dòng)作描寫的句子?！　橥瓿梢陨先?，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用：　　A、要和學(xué)生一起討論，廣泛的聽取他們的意見；　　B、要和學(xué)生交流看法，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)；　　C、要給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考。第二步，在閱讀中提出問題并做記錄。　　導(dǎo)語：我們生活在這五彩繽紛的世界里，每個(gè)人都有朋友。針對(duì)以上內(nèi)容，我提出了以下教學(xué)目標(biāo)。支持人數(shù)最多者獲勝?！　“鍟骸　∨c朱元思書　　四、在創(chuàng)作中，拓展提高　　學(xué)有所得，更要學(xué)以致用。如：對(duì)偶、比喻、擬人等。如“共色”、“縹碧”、“寒樹”、“軒邈”、“泠泠”、“嚶嚶”、“疏條交映”等等，都很具有畫面感，能激發(fā)想象，讓人如見其景。邈：往遠(yuǎn)處伸展?！胺础蓖ā胺怠?，返回。　　，小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)?！　?3)注意重音　　如“急湍甚箭，猛浪若奔”應(yīng)重讀“箭”和“奔”。n)橫柯(kē)　　(2)讀出節(jié)奏　　這篇課文大部分是四字句，一般以“二二”節(jié)拍為主，如“風(fēng)煙俱凈，天山共色?？上扔蓪W(xué)生發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、討論、總結(jié)，然后教師幫助歸納疏通。　　導(dǎo)語：同學(xué)們，這就是名聞天下的富春江，景色雄奇秀麗。通過交流、合作、探究等進(jìn)行品讀賞析。　　，掌握寫景的方法與技巧，提高鑒賞與寫作能力。　　第三段（第四自然段），講船夫的駕駛技術(shù)特別好?！　∫螅哼吢犨呄?，給你留下了什么樣的印象？　　3．指名回答：課文從哪些方面介紹了？　　使學(xué)生知道，小艇是威尼斯主要的水上交通工具，小艇是什么樣兒的，船夫的駕駛技術(shù)特別好，小艇和威尼斯城市的關(guān)系密切?！　∪?、檢查預(yù)習(xí)情況　　1．指名讀字詞?！　念}目看，這篇課文主要寫的是什么？（小艇）。這座城市由118個(gè)小島組成，連接這118個(gè)小島的是117條水道。（板書：13 ）學(xué)生齊讀課題。能正確讀寫操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂等詞語?！　?．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特]的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。　?。┩卣够顒?dòng)　　在班上開展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語，讀給同學(xué)們聽，其余學(xué)生猜謎底，按猜出的謎語的多少來評(píng)獎(jiǎng)?！　↓R讀謎語。　?。ㄋ模W(xué)習(xí)第三條謎語　　復(fù)習(xí)猜謎語的方法?！　∽x一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準(zhǔn)字音?！　〔乱徊拢骸　。?）小組討論：這條謎語的意思是什么？　?。?）抽生匯報(bào)：你猜出的謎底是什么？（拔河）說說猜的理由?！　。?）誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。下面我們就來學(xué)習(xí)第四課《猜謎語》?！　×⒔虒W(xué)過程　?。ㄒ唬┎轮i引入　　同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師出幾個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)們來猜一猜，好嗎？　　麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子?！　∪?、教學(xué)難點(diǎn)　　學(xué)習(xí)猜謎語。教學(xué)設(shè)計(jì)方案集錦六篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1　　一、教學(xué)目標(biāo)　　用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問題的能力?！　∥濉⒄n時(shí)安排　　1—2課時(shí)?！　〔轮i語真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€(gè)謎語?！　。?）出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀?！　。?）觀察圖，體會(huì)“前進(jìn)就贏，后退就輸”的原因。　?。ㄈW(xué)習(xí)第二節(jié)謎語　　過渡：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語的方法學(xué)第二條謎語?！　⊥瑢W(xué)們動(dòng)手畫一畫降落傘?！　≌f說謎底是什么？（喇叭花）　　你是怎么猜出來的？說說猜的理由?！　W(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號(hào)。　　2．朗讀課文，背誦課文前四個(gè)自然段。　　教學(xué)過程 ：　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo) ：　　1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字?！　〗虒W(xué)過程 ：　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入 新課　　1．今天我們一起來學(xué)篇課文，題目叫做《》。威尼斯在意大利的東北部，是世界著名的旅游勝地。　　3．針對(duì)課題，提出問題?！　?．想想威尼斯小艇的樣子，從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切?！　?．指名讀課文，整體感知內(nèi)容?！　〉诙危ǖ诙?、三自然段），講是什么樣兒的?！　。囵B(yǎng)文言語感，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的