【正文】 鉆研活動的過程，加以修正。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。好聽的歌曲要有一個好名字，讓我們給它取個好聽的名字吧　　結(jié)束部分：聽音樂出活動室。　?。?）你們真是一些樂于助人的好孩子，水果娃娃看了可高興了，他們正在高興的唱歌呢！請幼兒欣賞歌曲。）　　（2）講解歌詞：利用情景將歌詞教給孩子。一起練聲?！　』静糠郑骸　。?）練聲：幫超市導(dǎo)購員一起賣水果。　　鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)　　活動準(zhǔn)備：課件各種水果磁帶　　活動重點(diǎn)：幼兒能按順序熟練說出水果　　活動過程：　　聽音樂入場?！　〈蟀嘁魳方贪讣胺此?活動目標(biāo)：　　幼兒能用熱情歡快的聲音演唱歌曲，感受歡樂的心情?！　』顒臃此迹骸　∥覀兂Ｕf：“三思而后行。這以后，小魚們又可以愉快地在海里游來游去了……　　活動延伸：　　1．鼓勵幼兒剪出各種形象，編出不同的故事，表演給同伴們欣賞或自娛自樂。一天，小魚們不敢出去玩了?！　∮變鹤跃幈硌莨适?《聰明的小老鼠》：　　一天，小老鼠碰到一只大灰狼。這就叫剪影。小姑娘再也不害怕了，她發(fā)現(xiàn)黑夜竟然是這么美好！你們瞧，她坐在狼大哥的背上高高興興地回家去了?！　『诳垺⒓舻?、雙面膠、吸管、塑料筐若干。　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。在這次活動中讓我受益非淺，學(xué)到了不少東西?！　≡谠嚱掏甑谝槐楹?，我從他們的表情（眼中含淚）、語言（想媽媽）中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛，這讓我感到很高興，并有了些許信心?！　『⒆佑米约合矚g的表情動作來演繹忐忑，可以邀請全場老師?！　煟哼@首歌和我們以前學(xué)的有什么不一樣？　　師：聽完這首歌你心里有什么感覺？　　師：這首歌在唱的時候還有很多動作和表情，讓我們來看一下　　欣賞樂曲《忐忑》視頻?！　煟河幸环N情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）　　老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺?！　』顒舆^程：　　一、播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒?！　》e極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。起初我以為幼兒不是很感興趣，對動作表現(xiàn)形式表達(dá)的也不太好，但是在上到這一環(huán)節(jié)時，幼兒想象力特別豐富，通過幼兒大膽地表達(dá)及運(yùn)用身體動作如：彈指，小魚游，彈舌頭，身體轉(zhuǎn)圈等多種形式的表現(xiàn)讓他們特別感興趣，一下讓上課的氣氛達(dá)到了高潮。小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜笑嘻嘻?！　∮變和暾罟?jié)奏，跟念兒歌。　　重點(diǎn)講解tiritiri?！　∪?、掌握兒歌的節(jié)拍和節(jié)奏?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　〈蟀嘁魳方贪讣胺此?活動目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌并感受兒歌穩(wěn)定的節(jié)拍和跳躍的節(jié)奏感。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶?！　∥覑蹏臁　。?）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方?！　∪?、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》　　欣賞歌曲”請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？”　　學(xué)習(xí)歌詞　?。?）看PPT學(xué)歌詞　?。?）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序　　（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果　　（4）隨音樂念歌詞　　演唱歌曲　?。?）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱?！　』顒用Q：　　《國旗紅紅的哩》　　活動重點(diǎn)：　　能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。　　，沒有給孩子自己探索的機(jī)會。在模仿的過程中，孩子們積極性很高，每個肢體動作孩子們都使用固定拍進(jìn)行?！　?唱歌　?。?）Loliloli∶把木錘放到樂器上面畫圓?！　　！　?，歌詞換成”小小/大大拍拍手”?！　』顒訙?zhǔn)備∶　　呼啦圈、圖片、棒棒糖、包、鼓　　活動過程∶　　導(dǎo)入∶　　有一天，從天上掉下來了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃，niamniamniam~　　但是吃一口，吃兩口，棒棒糖太大了~一點(diǎn)都看不出來遲了，怎么辦呢?這時候，小妖精飛過來在老師的耳邊輕輕的說∶”我們背誦魔法咒文，開心的唱歌的話，棒棒糖會變成樂器。　　縱觀整個活動，有以下幾方面引導(dǎo)的不到位：　　在評價幼兒時欠多元化，這樣或多或少地沒有更好地激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！　≡谟洃浉枨鷷r，我采用了“字卡配圖譜”的方法，因?yàn)檫@首音樂非常好聽，孩子在聽時都會不自覺地身體晃動，所以我請幼兒先加入“啦”模唱旋律，在幼兒體驗(yàn)到成功的幸福感之后，逐漸將歌詞加入，這樣分散難點(diǎn)的學(xué)習(xí)更符合幼兒的特點(diǎn)?！　。涸铝疗牌藕托切腔丶??！　⊥砩系奶炜粘嗽铝吝€有什么？（星星）　　星星和月亮婆婆的唱法不一樣，聽聽是怎么唱的?！　⊥高^窗戶誰進(jìn)來？幼兒閉眼聽老師清唱《月亮婆婆》是誰呀？（出示字卡《月亮婆婆》）“喜歡我”　　喜歡我做個動作？（可清唱一句）“摸”字卡?！　。w驗(yàn)音樂活動中的快樂?！　〈蟀嘁魳方贪讣胺此?活動目標(biāo)：　　，優(yōu)美。在用琴伴奏，幼兒說唱時，明顯感覺都很有勁?！顿I菜》每個小朋友都到過菜市場，也都知道菜市場有哪些菜，學(xué)會這首歌并不難，可是中間的念的詞并不簡單?！蔽覀冞€可以怎么說呢？（幼兒自由回答并試著演唱）2幼兒完整演唱歌曲?！　W(xué)習(xí)歌曲教師逐句教唱兩遍，教師和幼兒創(chuàng)編動作表演唱　　三、仿編歌詞　　談話：小朋友們，你們都和誰去過市場？（幼兒自由回答）請你試著唱唱！　　幼兒嘗試演唱。第一部分是唱的，中間是說的，最后又是唱的。　　活動準(zhǔn)備：　　相關(guān)PPT、歌曲《買菜》　　活動過程：　　一、導(dǎo)入聽音樂進(jìn)教室〈〈幸福拍手歌〉〉，幼兒跟著音樂做動作。　　活動目標(biāo):　　學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。因此，在歌唱教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，師幼互動強(qiáng)調(diào)以審美感動為核心，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個弱智。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。　?。?）教師：動作學(xué)會了嗎？我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手?！　。?）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動活動手腳?！　〗處煟褐袊Ψ蛞步形湫g(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有很多人喜歡練武術(shù)?！　〗處煟汉⒆觽?，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？　　教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　』顒幽繕?biāo)：　　讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。大班音樂教案及反思　　大班音樂教案及反思1設(shè)計(jì)意圖：　　十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感?！　⊥ㄟ^聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?！　』顒舆^程：　　一、談話?！　∪?、向幼兒介紹武術(shù)知識?！　〗處煟何易罱苍趯W(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？　?。?）那些動作是你喜歡的？　　幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。　　幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動作。　　教師：不錯。有一次，他到美國。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。《中國功夫》，這是一首成人歌曲。而我也沒有及時去引導(dǎo)?！　〈蟀嘁魳方贪讣胺此?設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒園《綱要》中提出”在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)”。滿足每個孩子們的需求和活動的熱情，在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，獲得滿足?！　÷犚魳?，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動?！　〗處煟哼@首歌有三部分，有唱的，有說的?！　W(xué)習(xí)歌詞出示圖譜說歌詞，并能加入動作表現(xiàn)歌詞。　　談話：當(dāng)東西很