【正文】 么多遍，早就已經(jīng)理解了。　　生：提問問題?！　《⒔虒W準備　　印制“我的名片”　　三、教學過程　?。ㄒ唬┫嘤鱿嘧R篇　　師：佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過；前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇；前世五百次的相遇，換來今世的一次相識；前世五百次的相識，換來今世的一次相知；前世五百次的相知，換來今世的一次相愛。此步驟仍是在告訴學生：學習語文其實很輕松，只要找對了方法，學語文便是一種享受，一種智慧。在小學六年的學習中，同學們已積累了部分學習語文的經(jīng)驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析，品評。　　教學重難點：指導(dǎo)學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣。其實制定計劃的過程，本身就是一次教育過程，學生潛移默化地受到影響。有了這樣的計劃，學習過程十分清楚，不會“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒。）　　四、制定目標和計劃　　師：古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新學期，學什么？作為四年級的學生應(yīng)該清楚明白。你覺得呢？　　學生交流?！　。?）寫好字?！　。?）全班交流。開始輕松愉悅的學習生活。　　學生講述暑假生活。　?。?）講的同學要把過程盡量講清楚、具體。有的“行萬里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親密接觸；有的“讀萬卷書”，跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫；還有的學習了新本領(lǐng)、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美好的鄉(xiāng)村生活，與鳥蟲花草為伴?！　煟浩鋵崝?shù)學沒有我們想象中那么難　　開學第一課教學設(shè)計2教學目標　　分享暑假生活，學生之間感受豐富多彩的暑假生活，并學習傾聽。　　師：這位同學用到了數(shù)學學習中的一種常用方法——數(shù)數(shù)，其實生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的，比如我們班有幾位同學，我們可以通過數(shù)數(shù)的方法來知道。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！　　七、布置作業(yè):　　預(yù)習語文數(shù)學課文第一單元　　暑假結(jié)束了，迎來了新學期，學生特別的開心，開學第一課，學生特別期待，很想老師給他們一個驚喜，因此，他們十分投入、十分關(guān)注。　?。?）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。　?。?）、學生自查：　　哪些方面未做好，今后要加強注意?！　、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把?！　∷摹W生的常規(guī)課堂進行要求：　　1．課前準備：　?。?）課前預(yù)習；　?。?）準備好上課所需物品?！　∮沙煽儍?yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因?！　〈蠹以谑罴倮锟隙ㄟ^得非常愉快，非常充實?！　√岢鲆?，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。開學第一課教學設(shè)計　　開學第一課教學設(shè)計1教學目標：　　回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉！　〖ぐl(fā)學生的學習興趣。　　教學過程：　　一、說說自己在暑假中的收獲?！　』仡櫳蠈W期的成績?！　W生看書，師和學生一起說。　　(2)集體交流后歸納：　　A、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水?！　、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：　?。?）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲?！　⌒碌膶W期，新的征程。　　師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮，特別喜歡聽同學們叫我好，所以請大家起立　　師自我介紹：我姓趙，哪位學生說說“趙”有幾筆？　　生回答　　問：用什么方法知道的？　　生回答：數(shù)出來的?！　≡谟幸庾R地引導(dǎo)學生關(guān)注數(shù)學學習方法之后，揭示實際年齡，并表揚了那些猜得比較準的學生觀察能力真強，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學的?！　〗虒W過程　　一、激情導(dǎo)入　　師：從大家的眼神里，老師讀出了暑假你們一定過的十分快樂、開心?！　《?、快樂分享　　討論交流要求?！　。?）聽到介紹有趣的或打動你的地方，別忘了送給掌聲。這一環(huán)節(jié)，通過學生介紹自己的暑假快樂生活，在笑聲中，緩和氣氛，達到消除因兩個月分離帶來的陌生感、緊張感，幫助學生很快融洽起來，融入學校、融入班級?！　。?）同桌互相交流?！　“鍟骸　。?）讀好書。是的，老師也覺得挺簡單的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家專心、細心、恒心?！　。ㄔO(shè)計意圖：學生回到學校，意味著學習生活的開始。再次，學生在交流中，相互影響，更易促成目標達成。對學習，我們要做到心中有數(shù)，怎么學，如何安排，遇到困難怎么應(yīng)對等等，都要做過周密的計劃。　?。ㄔO(shè)計意圖：在說的基礎(chǔ)上，讓學生把自己的設(shè)想形成寫在紙上