【正文】 　　說(shuō)學(xué)習(xí)方法，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩(shī)，隨時(shí)寫(xiě)下精彩瞬間，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的。正如所說(shuō)，會(huì)信心百倍去學(xué)好語(yǔ)文，如果失敗了，可以自我檢討，就是哪里做得不好，“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財(cái)富，弱者的萬(wàn)丈深淵”，你可以想想，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才會(huì)去彌補(bǔ)，才會(huì)做得更好。你還可以參加一些關(guān)于語(yǔ)文方面的活動(dòng)，比如演講、征文等等。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。　　學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等?！　槭裁匆獙?duì)廣大青年（少年）進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)？就就是要讓他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；求發(fā)展，求進(jìn)步?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過(guò)的許多問(wèn)題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛(ài)，互相同情和扶助，忍耐和寬容。“人之異于禽獸者幾?！?，這“幾?！本途褪侨祟?lèi)具有的良知，能夠同情，并且有求進(jìn)步的愿望。又說(shuō)“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功。也要先報(bào)姓名。　　三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語(yǔ)文一段話，請(qǐng)大家盡快記誦。　　二、剛才的回答我們似乎就是在力求科學(xué)?！　￠_(kāi)學(xué)第一課教案10　　1．感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗?！　∥褰窈笪覀?cè)撛趺醋?　　1嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣　　2在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個(gè)道理，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。　　教學(xué)過(guò)程：　　一導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。　　幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)?！　〔シ哦嗝襟w課件，幼兒觀看?！　∷?、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)　　開(kāi)學(xué)第一課教案8一、活動(dòng)目標(biāo)　　通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)?！　∽叱鲂@也要注意交通安全?！　∠抡n活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑?！　　八那凇保呵谙丛瑁诶戆l(fā)，勤剪指甲、勤換衣。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡?！　∠抡n活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿、做有意義的課間活動(dòng)?！　〖w活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度?！　∥褰虒W(xué)反思　　環(huán)繞幼兒所需的感愛(ài)好的急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性?！　?小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭?！　∪虒W(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是兇險(xiǎn)的?！　《虒W(xué)打算材料打算：　　1安全有關(guān)的圖片。把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛(ài)與幫助。　　(2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。實(shí)踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個(gè)難點(diǎn)。　　，這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　?！　過(guò)程與方法]　　，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策?？磥?lái)用音樂(lè)化解爭(zhēng)吵是一個(gè)不錯(cuò)的好辦法?！庇终f(shuō)：“我在科學(xué)上的成就，很多是由音樂(lè)啟發(fā)的。他經(jīng)常在科學(xué)研究的暇隙中坐在鋼琴旁彈奏貝多芬的樂(lè)曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲勞?！　?9xx年8月的一個(gè)早晨，愛(ài)因斯坦喝完咖啡后走到鋼琴前開(kāi)始彈奏，他時(shí)而彈幾下，時(shí)而又停止，記下一些什么，接著他跟妻子說(shuō)了一聲：“我有一個(gè)奇特的想法，”然后就鉆進(jìn)樓上的書(shū)房，一個(gè)多星期未曾下樓。然而，正是這么個(gè)“低能兒”，卻成為了20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，創(chuàng)立了震驚世界的“相對(duì)論”。接下來(lái)，和大家分享幾個(gè)小故事?？梢院妥x書(shū)筆記相結(jié)合?！　≈苡洝　∶恐芤黄?，字?jǐn)?shù)400以上?！　∷?、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求　　練字　　每天一頁(yè)，先摹后臨，要求上交檢查?！　○B(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō)，或自己感興趣的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。　　E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆?！　、耳聽(tīng)　　上課時(shí)要耳聽(tīng)一方。　　（2）、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講?！　　?？”畫(huà)在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū)?！　　啊碑?huà)在文章的主旨句或中心下面?！　、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題?！　。?）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力?！　≌f(shuō)———在聽(tīng)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……　　讀————學(xué)會(huì)閱讀　　寫(xiě)————寫(xiě)作　　三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文　　知變化　?。?）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’，也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”。1905年，中國(guó)官方開(kāi)辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。GG擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志?！　≌莆粘踔姓Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法?！　〔殚喒ぞ邥?shū)和資料的習(xí)慣?！　『献鲗W(xué)習(xí)的習(xí)慣。的確，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使人終身受益，因此，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成　　的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們看課件。②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。記住電話，隨時(shí)求救：　　“119”火警“110”報(bào)警　　“120”急救“122”交通事故報(bào)警　　打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。勞動(dòng)中遇到事情不能解決及時(shí)匯報(bào)當(dāng)天的看班老師，不得擅自做主處理。千萬(wàn)不要一聽(tīng)說(shuō)就相信陌生人的話，乖乖跟著他們走?！　≡谛ｉT(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果?！　?其他校園安全的注意事項(xiàng)：　　①如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?　　敢于自我反省，認(rèn)真反思?！　〔伙嬌?，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。　?、菡n外不玩火，不玩水?！　≌n間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?　?、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)　　離教室，以免耽誤下一節(jié)的課程。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。　　上下樓梯要注意什么?　?、俨灰?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。　　要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　☆A(yù)備一首兒歌(課下背熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　】荚嚂r(shí)，我們?cè)撛趺醋?讓學(xué)生討論發(fā)言。小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完。孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū)。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?　　課后，我們?cè)撛鯓幼?　　學(xué)生討論、發(fā)言　　(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”　　(3)做也要字體端正，規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意?！　⊥瑢W(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉?！　?1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：　　(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展?！　∽寣W(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。1課前，我們?cè)撛鯓幼?。讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)。教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在。(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師行為習(xí)慣養(yǎng)成教育　　教學(xué)目的：　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事?！　?課前，我們?cè)撛鯓幼?　　讓學(xué)生討論、發(fā)言?！　、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表?！　?2)上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。　　C、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)。　　B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩。老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做?！　⌒〗Y(jié)：　　通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的　　不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成習(xí)慣。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里?！　〖w活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明?！　、芑顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)?！　〗官?gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師?！　、谀闩c同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。④、為什么不能提前到校?　　校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。如果在校外遇到這樣的事，千萬(wàn)不能跟他們走，可以讓他用手機(jī)撥打你的家人電話，你問(wèn)清楚后再按照你家人意思行事?！　∫獝?ài)護(hù)勞動(dòng)工具，勞動(dòng)時(shí)不得用勞動(dòng)工具敲打同學(xué)。想方設(shè)法，不斷求救。　　乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：　?、佘?chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。要學(xué)中有獲，得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　「矣谔釂?wèn)的習(xí)慣?！　∽x書(shū)的習(xí)慣。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!　　開(kāi)學(xué)第一課教案3教學(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。　　“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)?！　　粘＝徽劇V告、對(duì)聯(lián)、合同……　　二、語(yǔ)文的概念　　語(yǔ)文　　“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱’”?！　÷?tīng)———學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂表面意思，聽(tīng)出言外之意。　?。?）、小學(xué)以上課聽(tīng)課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　、了解課文大意，如文章寫(xiě)了